一、仪态。
**中该教师穿着得体，较好的注意到仪容仪表，仪态端庄稳重，但不难看出，在课堂的开始部分，教师仍然是有点紧张，出现了几次的口误。有点小遗憾的是，整堂课的教学中，教师的表情不够丰富，特别是缺少了作为语文教师的标志性表情—微笑（个人认为），由此就缺少了亲和力。
二、眼神。在整堂课的学习中我们可以看到，教师的眼神往往关注的是某一部分的学生，特别是在学生回答问题的时候，更多的就是关注到了这个回答问题的学生，而忽略了整体，有效的课堂教学中，教师的眼光应该是处在扫视的过程中，让每一个角落的学生都能感觉到教师是在关注自己，由此才能激发学生的听课兴趣，不会有遗弃感。
三、说话。该教师说话口齿清楚，普通话标准，但在说话上唯一的不足同时个人认为这也是最大的不足就是语速、语调没有任何的改变，整堂课都一一个语速一种语调进行课堂教学，这队语文课的有效教学是没有任何意义的，因为学生很容易在这样的语言环境中失去兴趣，对于学生而言，没有激情的语文课堂是地狱，因此作为语文老师，我个人认为首先要是一个很好的演说家、表演家。
四、书写。由于该堂课多半使用的是多**教学，教师仅在黑板上板书了标题和作者，可以肯定的是教师的书写功底是不错的，但是由于教师多**的滥用，没有很好的展示自己的特长，也让这堂语文课缺少了更多的语文味。至于多**的使用，在这堂课中我认为是有批判之处的，过多过滥。
五、组织。**该课堂实录，最大的感受是课堂气氛过于沉闷，而这种沉闷的课堂气氛的形成，我认为在很大程度上归结于教师组织教学能力的欠缺，首先，教师的提问缺乏艺术，问题过于呆板，比如在课堂导入部分引用的这张**，教师一个劲的追问这是在什么地方，我认为没有任何的意义；其次，教师对学生回答问题的反馈也不够及时，同时缺少了教师自身对问题的思考与评判。
初中八年级语文朱自清《背影》
问题设计 一 整体感知。1.文眼就是文章的字眼儿，常常出现在开头或结尾。那这篇文章的文眼是什么？2.这篇文章主要写什么？我 父亲 我和父亲之间还是家庭困难？3.背影 这篇散文因其成功地描述了 父爱 这一主题而被人们广为传诵。读完这篇散文后，你觉得作者是通过选取什么角度来表达 父爱 这一主题的？4.本...
年八年级语文上册朱自清《背影》教案新人教版
2019 2020年八年级语文上册朱自清 背影 教案新人教版。教学目标。1 帮助学生养成默读习惯，提高默读速度。2 理解文章中父亲的四次 背影 3 感受父爱的伟大教学重点。1 望父买橘。2 情境教学。一 导入。本文作者是朱自清。春 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。五岁时去了扬州，在那...
八年级语文《春酒》评课稿
八年级语文 春酒 评课稿。花甲琦君一杯酒，酒入愁肠化作思乡泪窈窕淑女一杯酒，酒入堂酿成无限情。古往今，学之于酒，比翼连枝，如影随形，琦君的 春酒 借酒思乡，以儿童的视角写出了对童年，对母亲，对故乡的思念，情深意长而字却又简朴凝练，不露铅华，无益增大了本阅读和语言品味的难度。细酌慢品邓老师的，她呈上的...