第十一课背影。
课时速达标】
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）a.差使(chāi)拣定(jiǎn)．．奔丧(sànɡ)赋闲(fù)．b.
游逛(ɡuànɡ)浦口(pǔ)．妥帖(tuǒ)栅栏(zhà)．c.蹒跚(mǎn)马褂(ɡuà)．拭干(shì)簌簌（sù）．d.琐屑(xuè)惦记(diàn)．．举箸(zhù)踌躇(chú)．
解析】选b。a项中“丧”应读sānɡ；c项中“蹒”应读pán；d项中“屑”应读xiè。2.
将下列句中的错别字用横线标出，并改正在右面的括号内。（1）走到那边月台，需穿过铁道，需跳下去又爬上去。（）
2）哪知老境却如此秃唐！他触目伤怀，自然情不能自已。（）
3）我读到此处，在晶萤的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。（）答案：（1）“需”改为“须”。
（两处）（2）“秃”改为“颓”。（3）“萤”改为“莹”。3.
在下文横线处填上恰当的动词。
我看见他___着黑布小帽，__着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地___到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他___过铁道，要___上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___他肥胖的身子向左微___显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。答案：戴穿走探穿爬攀缩倾4.
解释下列加点词语在句子中的意思。（1）回家变卖典质，父亲还了亏空。．．
典质2）但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。．．踌躇3）家庭琐屑便往往触他之怒。．．
琐屑4）举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。．．大去答案：（1）（把自己的财产、衣物）典当出去。（2）犹豫不定。
3）细小而繁多（的事）。
4）意思是与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。5.指出下面的句子使用的表达方式。
1）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。（）2）他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。（）3）唉！
我不知何时再能与他相见！（）答案：（1）记叙（2）描写（3）抒情。
阅读课文第6段，即从“我说道：‘爸爸，你走吧。’”至“我的眼泪又来了”，回答问题。6.请为选文拟定一个四字小标题。
答答案（示例）：买橘送别（或车站送别；或望父买橘）
7.选文中，作者是从哪几个方面描绘父亲的背影的？你从这些描写中读出了什么？答。
解析】本段重点描绘了父亲过铁道买橘子时的背影。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚地爬过铁道为儿子买橘子。再加上一系列传神的动作，表现了父亲爱子的深情，读来感人至深。
答案：外貌、衣着、动作。读出了父亲对儿子深切的关爱之情。8.对下面的句子理解准确的一项是（）“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”
a.“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑土以后心里就轻松了。
b.泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。
c.泥土表明当时车站的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，同时在暗示儿子自己并不累。
d.泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，只是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。
解析】选d。a项理解有误，父亲心里轻松并不是因为“扑扑衣上的泥土”，而是因为父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足；b项“是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累”的理解流于表面；c项“同时在暗示儿子自己并不累”分析不够深入、到位。9.
对选文中作者两次流泪，你是怎样理解的？
答。答案：第一次因感动而流泪；第二次即将与父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。两次流泪烘托出父亲感人至深的背影，突出了父子深情。
10.选文中父亲共说了几句话？请找出来，体会其中所包含的感情。答。
解析】俗话说“话不在多而在精”，父亲为儿子送行，只说了短短的三句话，找出三句话并结合上下文理解父亲对儿子的爱。
答案：三句话分别是：“我买几个橘子去。
你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。
”三个句子都表现了父亲的宽厚少言、满怀慈爱，反映出父亲对儿子的体贴关怀之情。
延伸提能力】
11．阅读全文，简要概括“我”读懂父亲的心路历程。答。
答案：心生埋怨——觉得冷酷——难以言说——失望——五味杂陈——感动。
12．请品味第①段画线句“淡淡的隔阂像薄纱一样，将我和父亲的心灵分隔在两个世界”的妙处。
答。解析】此题考查语句的品析能力，解答此题主要从修辞的角度来分析父亲与儿子之间的隔膜即可。
答案：运用比喻的修辞手法，用“薄纱”来比喻淡淡的隔阂，生动形象地表现了父亲与儿子产生的一层隔膜。
13．怎样理解“此时再看父亲，那个威严、冷酷的男人竟那么瘦弱无助，我内心五味杂陈”一句中“五味杂陈”的心理？
答。解析】此题考查对人物心理的揣摩能力，解答此题主要从对父亲的“不理解”和“爱怜”两方面来回答即可。
答案：既包含以往对父亲“威严、冷酷”的不理解而产生的怨恨，又对父亲此时“瘦弱无助”的痛苦产生爱怜。
14．文章第⑧段中父亲说他从不“溺爱和纵容孩子”，具体表现在哪些方面？答。
答案：反对儿子报考北京电影学院导演系；儿子报考北京电影学院研究生时，不为儿子活动（走后门）；儿子希望父亲为自己写剧本、拉投资时，告诫儿子自己的事自己解决；儿子导演的电影获大奖时，提醒儿子要继续努力。
15．你认为文中的“父亲”是怎样的一位父亲？从中你得到了怎样的启示？答。
答案（示例）：文中的父亲是一位对孩子严格要求，用心良苦的好父亲。在“我”大学毕业后，“我”报考了导演系研究生，父亲的朋友让父亲去活动活动，遭到了父亲的断然拒绝，从这里可以看出父亲对“我”的良苦用心，让“我”能够凭自己的能力去锻炼自己。
16.学完本文之后，班内要开展“亲近父亲”语文综合活动，班长李琳代表全班同学邀你参加，你准备好了吗？试试看吧！
1）有人说“父爱如山”，也有人说“父爱似海”，你认为父爱是什么？请仿照下面的句子。
续写一个句子，表达你对父爱的认识，对父亲的理解。
例句：父亲，您是一把结实的伞，当我有困难了，是您为我遮风挡雨。
答案（示例）：父亲，您是一件厚厚的棉衣，当我冷了，是您为我抵御严寒。
2）有一首名为“父亲”的歌，歌中唱道：“父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛”；“想儿时一封家书千里循叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗”。读着这样的歌词，回想朱自清对父爱的理解，你有何感受？
你想为自己的父亲做点什么？答。
答案（示例）：原来，父亲为我付出了那么多，父亲是爱我的，只是，他不善于表达。给父亲夹次菜；为父亲倒杯水；向父亲道声辛苦……
八年级语文背影同步测试题
活动与 一 说话训练。用口头片断作文形式完成下面训练。1.你有过对亲人由不理解到理解而深受感动的经历吗？举一个事例谈谈。2.每个人都最熟悉亲人的特征了，想好一段话，说说你的一位亲人的特征。要怀着真挚深厚的感情说。3.孝敬父母 疼爱子女，是中华民族传统的美德。今天该不该发扬这种美德？为什么？要求 要说...
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八年级上册人教版语文《背影》测试题
背影 测试题。朱自清，字 号 江苏扬州人，自称对他的称呼有诗文集 散文集散文代表作以语言简练，文笔 著称，极富有真情实感。本文的线索是 文中共出现 次。1 第1段 我最不能忘记的是他的背影 2 第6段 这时我看见他的背影 3 第6段 等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了 4 第7段 又看见那肥...