大气压强。
大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2023年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，有力地证明了大气压强的存在，这让人们对大气压有了深刻的认识。
然而早在2023年，意大利科学家托里拆利就在一根1米长的细玻璃管中注满水银(汞)倒置在盛有水银的水槽中，发现玻璃管中的水银大约下降到760毫米高度后就不再下降了。这760毫米刻度之上的空间无空气进入，是真空。托里拆利据此推断大气的压强就等于水银柱产生的压强，这就是著名的托里拆利实验。
标准大气压为：1.013×10^5pa(帕斯卡)，等于760mmhg(毫米汞(水银)柱)大气压产生的原因：
地球周围包着一层厚厚的空气，它主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和氦、氖、氩等气体混合组成的，通常把这层空气的整体称之为大气层．它上疏下密地分布在地球的周围，总厚度达1000千米，所有浸在大气里的物体都要受到大气作用于它的压强，就像浸在水中的物体都要受到水的压强一样．
大气压产生的原因可以从不同的角度来解释．课本中主要提到的是：空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强。讲得细致一些，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用．单位面积上受到的大气压力，就是大气压强；第二，可以用分子运动的观点解释（分子运动论的知识将来初三会学到）．因为气体是由大量的做无规则运动的分子组成，而这些分子必然要对浸在空气中的物体不断地发生碰撞．每次碰撞，气体分子都要给予物体表面一个冲击力，大量空气分子持续碰撞的结果就体现为大气对物体表面的压力，从而形成大气压．若单位体积中含有的分子数越多，则相同时间内空气分子对物体表面单位面积上碰撞的次数越多，因而产生的压强也就越大。
利用分子运动论的观点可以解释：为什么大气层不均匀分布，能造成大气压下高上低的现象．
标准大气压为：1.013×10^5pa（帕斯卡）
八年级科学大气压强
课题教学要求。大气压强 二 总第6课时主备教师楼。1 了解大气压强变化的规律。2 了解液体沸点与大气压强间的关系3 了解大气压在生活中的一些应用。教材重点难点。教具。重点 大气压强变化的规律。难点 大气压在生活中的一些应用。课件。教学讲授 讨论 活方法动。教学过程。一 引入课题。仔细观察p55图3....
八年级,大气压强
空气的 力量 自主学习。液体对放入其中的物体有压强，潜水员潜入深水中会被水所压。我们平时感觉不到自己会被空气所压，但空气也有质量。试计算充满你教室的空气质量。空气 1.29kg m3 和液体一样，由于也受到空气的作用和性，所以空气内部方向都存在压强。在一只太空杯中装入半杯热水，拧紧盖子，放置一段时间...
八年级物理大气压强
大气压强。1 空气内部向各个方向都有压强，叫做马德堡半球实验证实了的存在 最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于。例1 如图所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于。a 人对水产生吸引力的作用b 吸管本身有吸水的作用。c 大气压作用在水面上的结果d...