主备人陈美雪备课组审核___审核人班___小组姓名：__
宜州市第二中学_八_年级英语（上）导学案。
课题unit 3 i’m more outgoing than my sister. 课型：新授课。
section a (1a~2d) period 1 听说课。
学习目标】1. 记住以下单词：（重点）
1) outgoing外向的 2) both两个都3) better更好的
4) loudly大声地 5) quietly安静地 6) hard-working工作努力的 7) competition比赛 8) fantastic极好的 9) which哪一个
10) clearly清楚地 11) win获胜12) though不过；可是。
2. 能掌握以下语法：
1) 熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法。（重点）
2) 灵活交叉使用比较句型：“a+be/v.+形容词/副词的比较级+than b”和。
a+be/v.+as+形容词/副词的原级+as b”。如：① tina is taller than tara.
② sam has longer hair than tom. ③she also sings more loudly than
tara. 通过学习，能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同。（难点）
学习流程一】 预习交流 （10分钟）
一、 独学：
1. 熟读记住以上目标单词。
2. 学习课本p114和p115上的形容词和副词的比较级的构成和用法。
3. 完成课本p17 1a，把每个单词与其反义词配对。
二、对学或群学： 与对子或伙伴交流独学的结果。
三、预习反馈：写出下列形容词或副词的比较级。
1. longtall2. latefine __
3. bigfat4. he**yfunny
5. loudlybeautiful
6. good/welllittle __
学习流程二】 展示点评 (25分钟)
一、预习展示： 1. 检查全班同学对词汇的掌握情况。
2. 分组检查《预习反馈》的完成情况。
二、新课展示：
1. 完成课本p17 1a部分， 把每个单词与其反义词配对。
2. 大声朗读2d，划出重点词组和句子，准备展点，并跟同伴交流以下问题：
1) according to julie, who sang better, lisa and nelly
2) which one was lisa
3) according to ann, who dance better, nelly and lisa
3. 听力训练：
1) 认真观察课本1a中的**，然后听录音，把1a**中几对双胞胎按听到的顺序排序【1-3】，完成课本上的1b。
2) 听录音，核对你在练习本上写的比较级的答案并大声朗读，然后将单词写在2a中相应的方框内。
3) 听第二遍，完成2b，找出 tina和tara的不同点，写在横线上。
第一页。4) 听第三遍，跟着重复每个句子，注意语音、语调和停顿。
4. 口语训练：结对练习1a**中的对话，然后与对子模仿1c中的对话，编练关于其他双胞胎的对话。
【学习流程三】 小结提升 （10分钟）
一、各自对本课时所学知识进行小结。
二、课后巩固练习：
1. 写出下列词的比较级。
highhardgreathappy __
nicethinhotwet __easy __
interestingmany/muchshort __
hungrythirsty
2. 根据句子的意思以及所给单词的首字母或中文提示，写出正确的单词完成下列各题。
1) my sister is more外向的) than me.
2) w___sweater do you like better? the red one or the blue one?
3) i can’t hear you. please speak l___
4) there is something wrong with my eyes. i can’t see the blackboard c
5) jim is工作努力的).
6) she isserious) than her brother.
3. 单项选择。
1) linda is asas tara.
a. outgoing b. more outgoing c. the most outgoing
2) this pen isn’t asas that one.
a. nice b. nicerc. more nicer
3) tim plays footballthan tom.
a. good b. betterc. well
4) my mother is __than my father.
a. smart b. smarter c. more smart
5) jim can dancebut his sister can dancethan him.
a. well; well b. well; better c. better; well
6) bob isthan john.
a. tallb. tallerc. tallest
7) who runslily or michelle?
a. slowb. slowerc. slowest
8) which season do you likesummer or winter?—summer.
a. wellb. bestc. better
9) jason isthan most of kids in my class. he is very active.
a. outgoingb. more outgoing
c. much outgoingd. the most outgoing
10)— many people eatmeat than they did before.
yes, that’s why they’re getting fatter and fatter (变得越来越胖).
a. more b. less c. fewer d. much
第二页。主备人陈美雪备课组审核___审核人班___小组姓名：__
宜州市第二中学_八_年级英语（上）导学案。
课题unit 3 i’m more outgoing than my sister. 课型：新授课。
section a ( grammar focus~3c) period 2 讲练课。
学习目标】1.复习所学过的重点词汇和短语。（重点）
2.掌握比较级的构成及表示比较含义的句型：“a+be/v.+形容词/副词的比较级。
than b”和“a+be/v.+as+形容词/副词的原级+as b”。（难点）
学习流程一】 预习交流 （15分钟）
一、 独学：
1.熟读记住以上目标词汇。
2.预习反馈：熟读课本grammar focus，3a 3b，翻译下列句子。
1) —汤姆比萨姆聪明吗？—不，不是。萨姆比汤姆聪明。
2)塔拉比蒂娜更外向吗。
3) 你和你姐姐一样友好吗。
4)塔拉工作和蒂娜一样努力吗。
新目标八年级上英语Unit3导学案B
英语八年级上册主备人 审核。上课时间 2012.月 日班级姓名。unit 3 what are you doing for vacation?period one section a 1a 1c learning objectives knowing 本课的2个单词和8个短语。habit formi...
新目标英语八年级上Unit3说课稿
4.引导发现法。引导学生自主发现语法规律，提高自主学习的能力和机会。四 学法 1.让学生抓住重点，充分感知，积极体验，大胆实践。2.积极参于，善于合作。例如，本课设计了几个任务，学生一定很感兴趣并且积极地参与其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。3 自主探索，积极思考，充分意识到自己是学习的主体。...
新目标英语八年级上Unit3说课稿
说课稿。一 教材分析。我所讲的这节课是新目标八年级英语第一册第三单元语法 形容词的比较级。本单元围绕表述个人特征，对人物进行比较这个题材开展多种教学活动，主要语言结构是形容词比较级的用法。形容词的比较级是学科说明中明确规定的必须掌握的知识，因此本单元的语法占有非常重要的地位。谈论个性特征，学会使用形...