冷水中学八年级英语学科导学案。
主备人：沈巧王建伟审核人：赵雪丽使用学生：八年级时间 2024年11月20日累计10课时。
学习内容section a 课前。
一问题导学：预习section a、找出下列短语(students work in groups to finish them
1这个星期天晚上你打算干什么。
2我去参加**会3在**会上4开**会。
4在**厅5多么令人兴奋呀。
6它听起来很美7它什么时候开始8为什么不和我一块去。
9我可以借给你一些他的歌曲光盘。
总结：借给某人某物把某物借给某人。
10真遗憾11度过一个美好的晚上。
12想喜欢激动人心的说唱**13来加入我们吧。
二自学展示（5分钟）
三依标再学（5分钟）〖语法认知〗叹句的构成与用法。
一般说来，感叹句是由 what 或 how 开头的，句末用感叹号，朗读时用降调。
它有两个类型，六种句式；
1、用 what 引导的感叹句有三种句式，此时， what 为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或名词词组。
1. what +a / an + 形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！
例如： what a fine day it is！ （多么好的天气啊！）
what an old building that is！ （那是一栋多么破旧的楼房啊！）
2. what + 形容词＋可数名词复数形式＋主语＋谓语！
例如： what good teachers they are！ （他们是多么好的老师啊！）
what beautiful flowers these are！ （这些是多么美丽的花啊！）
3. what + 形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！
例如： what thick ice we are h**ing here！ （我们这儿的冰多厚啊！）
what round bread it is！ （这是一块多么圆的面包啊！）
2、用 how 开头的感叹句也有三种句式，此时， how 是副词，用作状语，修饰后面的形容词、副词或动词。
4. how ＋形容词＋主语＋谓语！
例如： how hot it is today！ （今天天气多热啊！）
how beautiful the flowers are！ （这些花多么美丽啊！）
5. how ＋副词＋主语＋谓语！
例如：how hard he works！ （他工作多么努力啊！）
how well she sings！ （她歌唱得多好啊！）
6. how + 主语＋谓语！例如：
how she dances！ （她跳舞跳得多好啊！） 注意： what 和 how 引起的感叹句，在口语中常可以省略主语、谓语或其它句子成分。
例如： how cold （ it is ） what a good girl！ what delicious fish
感叹句构成歌诀：感叹句，不麻烦，how 和what应提前；
名词词组跟what，how与形副紧相连；
主语、谓语不用变，省掉它们很常见。
)1.__a clever boy he is ! a. what b. how c. what’s
)2.__she dancesa. how good b. how well c. what well
)3.__quiet the park is! a. what a b. how c. how a
)4.__his father works! a. how careful b. how carefully c. what careful
)5.__noisy they are ******! a. what b. how c. how a
)6.__delicious soup! a. how b. what c. what a
)7.__he**y snowa. what a b. what c. how
)8.__old bike li lei is riding! a. what a b. what an c. how
)9.__exciting moment it is! a. how b. how an c. what an
)10.__supper we’re h**ing today!
a. what a delicious b. how delicious c. what delicious
四合作**（15分钟）：
五精讲点拨（10分钟）
1. i can lend you some cds of her songs.译。
解析：lend sb. sth. =lend sth. to sb. 借某东西给某人。
反义：borrow … from …从……借来……
eg:(1) 你能把铅笔借给我吗？
can youyour pencil? =can youyour pencil
2）昨天我向他借了5元钱。ifive yuan __yesterday.
(3)表示借一段时间常用keep. eg: how long can i keep this book? you can keep it for tow days
it sounds beautiful ! 译。
解析：sounds是感官动词，意为“听起来”在句中作系动词，其后常跟形容词、名词作表语。与其相似用法的词还有：look（看起来）、smell（闻起来）、taste（尝起来）等。
eg: that story sounds interesting .那个故事听起来很有趣！
〖链接〗sound作名词，意为“声音”多指自然界的声音。
eg: i heard a strange sound 我听到一声奇怪的声音。
六、课堂小结（3分钟）：1、本节课，你有哪些收获？你还有哪些疑问？
七、目标检测（7
) music __beautiful.
)2.-jane, can you play __baseball? -no, i can’t. but i can play __violin.
the b./;the c./;
) 3they __some books from the library last week.
b .lends
)4there is going to __a football match the day after tomorrow.
)5-hi, lindaa hot day! let’s go swimming, ok? -that’s a good idea!
c./ 课后。
八、学后反思：
section b（第二课时）
课前。一问题导学：预习section b、找出下列短语(students work in groups to finish them
1.在你的空闲时间。
2.这很难说3什么种类**你喜欢。
仁爱英语八年级上册短语unit1topic1默写版
unit 1 topic one 1.看见某人做过 常做，将做 某事。2.看见某人正做某事。3.更喜欢 4.更喜欢做。5.喜欢a胜过b 喜欢做a 胜过做b 6.在暑假期间。7.为某人加油 喝彩 鼓励某人。8.练习做某事。9.相当多，很多。10.经常做某事。11.打乒乓球。12.了解关于某人的情况。1...
仁爱英语八年级上册短语unit1topic2默写版
1.帮某人的忙。2.生病 3.乐意于做。4.中的一个。5.介意 不 做。6.练习做。7.开始做某事。8.喜欢做某事。9.继续做某事。10.让某人一直做某事。11.阻止某人做某事。12.完成做某事。13.递 给某人。14.为某人做 15别的 安静的 有趣的地方。16.当然不。17.最好 不 要做。18...
仁爱英语八年级上册短语unit1topic3默写版
unit 1 topic three 1.在运动会上。2.举行运动会。3.在操场上。4.一个八岁大的男孩。5.获得许多乐趣。7.许多，大量。8.为某事作准备。9.为做 作准备。10.与某人交朋友。11.一双跑鞋。12.在教师接力赛中。13.在跳远 高中。14.即将来临。15.即将来临的运动会。16....