八年级语文下第三单元测试卷。
班别姓名成绩。
一、知识积累与综合运用：（31分）
1、 为加点的汉字注拼音或给拼音写上汉字。（6分）
蓬蒿咫尺牟取相形见绌（ ）
深su和xshěn( )笑吞sh
挑xìn迷wǎng滑j众目kuíkuí（
2．改正下列错别字。（4分）
喜行于色荒凉箫瑟苍皇逃窜难以致信。
狼籍斑斑金璧辉煌前扑后继莫钟一是。
3．判断下列各句的修辞。4分。
1）难道就这么草草收场了？周围那些看热闹的人都觉得有些可惜。（
2）它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（
3）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
4）就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。（
4．揣摩下列句子所包含的感情。（4分）
1）大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命。（
2）罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。（
3）似乎它们溅起的水花能抖掉到那脆弱的香蒲身上的冬天。（
4）每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色。（
5．选出下列各项说法有误的一项（ ）2分。
a．《敬畏自然》通过写自然与人类的关系，表现自然的强大神奇、人类的愚妄浅薄，告诫人们不要妄想能战胜自然，应该服从自然的规律。
b．《罗布泊，消逝的仙湖》通过记叙罗布泊消失的过程以及罗布泊的现状，向人们发出警报——应该反省了，不要再破坏美丽的自然了，否则有一天人类将无存身之地。
c．《旅鼠之谜》向作者介绍了北极旅鼠几种奇异的无法解释的现象，希望人类能从中得到解开这些谜团的线索。
d．《喂——出来》这篇科幻**通过描述一个围绕着神奇的洞发生的故事，剖析了人类的许多愚蠢的做法，探索了人类未来的生存状况和人性的阴暗之处。
6、下列句子中成语使用不当的一项是（2分）（
a生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。b我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。
c西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。d长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。
7、古诗填空：5分。
1中间小谢又清发。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
2．最是一年春好处韩愈《早春呈水部张十八员外》）
3．弃我去者，昨日之日不可留。
4蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
8、照下列句子仿写，使之与例句组成排比句。2分。
例：泉水丁冬，在他听来是大自然奏出的美妙和谐的**。
9、学习本单元后，想必你对我们的生存环境有了新的认识。请你用简洁的语言，拟一则公益环保宣传标语。（2分）
二、阅读理解。
13分）谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
10.这一段文字中，作者得出的结论是什么。
11.怎样理解画线句子的意思？
12、“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？
13、“敬畏自然”的含义是什么。
14、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
15、在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。3分。
二）阅读然后回答问题 （16分金星人的挫折
①上星期，金星上一片欢腾--科学家们成功地向地球发**一颗卫星！眼下，这颗卫星停留在一个名叫纽约市的地区的上空，并正向金星发回**和信号。
②由于地球上空天气晴朗，科学家们便有可能获得不少珍贵资料。载人飞船登上地球究竟能否实现？--他们甚至对这个重大问题都取得了某些突破。在金星科技大学里，一次记者招待会正在进行。
③“我们已经能得出这个结论，”绍格教授说，“地球上是没有生命存在的。”
④“何以见得？”《晚星报》记者彬彬有礼地发问。
⑤“首先，纽约城的地面都由一种坚硬无比的混凝土覆盖着--这就是说，任何植物都不能生长；第二，地球的大气中充满了一氧化碳和其他种种有害气体--如果说有人居然能在地球上呼吸、生存，那简直太不可思议了。”
⑥“教授，这些和我们金星人的空间计划有无联系？”
⑦“我的意思是：我们的飞船还得自带氧气，这样，我们发射的飞船将不得不大大增加重量。”
⑧“那儿还有什么其他危险因素么？”
⑨“请看这张**--你看到一条河流一样的线条，但卫星已发现：那河水根本不能饮用。因此，连喝的水我们都得自己带上！”
⑩“请问，**上的这些黑色颗粒又是什么玩意呢？”
⑾“对此，我们还不能肯定。也许是些金属颗粒--它们沿着固定轨道移动，并能喷出气体，发出噪音，还会互相碰撞。它们的数量大得惊人，毫无疑问，我们的飞船会被它们撞个稀巴烂的！”
⑿“如果你说的都没错，那么这是否意味着：我们将不得不推迟数年来实施我们原来的飞船计划？”
⒀“你说对了。不过，只要我们能领到补充资金，我们会马上继续开展工作的。”
⒁“教授先生，请问：为什么我们金星人要耗费数十亿格勒思（金星的货币单位）向地球发射载人飞船呢？”
⒂“我们的目的是，当我们学会呼吸地球上的空气时，我们去宇宙的任何地方都可平安无事了。”
16、本文的体裁和内容与《喂——出来》有什么相同点？（2分）
17、在第三段中的“这个结论”指2分 。
金星人的教授得出这个结论的主要依据有二：（每个概括不超10字）（2分）
18、第八段的“其他危险因素”指 3分。
19、文中提到地球污染有。
这些都属于的污染。（5分）
三、文言文阅读。
八年级语文下第三单元教案
第三单元事理说明。十一沙漠里的奇怪现象。教学目标。1.了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象。2.理清说明顺序，理解说明方法的作用，体会说明语言。3.激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神。教学重点。了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象，探寻这些奇怪现象产生的缘由。教学难点体会说明文语言准确 生动的特...
人教版八年级下第三单元教案
单元内容 unit 3 could you please clean your room?课标要求 1.能听懂有关日常家务活的短语 能听懂用could表达礼貌请求和委婉获取许可 能听懂对其他日常活动的提问和回答。2.会说出表达家务活的短语 能用could提出礼貌的请求和委婉的许可，并会说相应答语。3...
八年级下第三单元复习学案
第三单元复习。一 单词。a.写出下列动词的过去式。sleeplandtakeride getgole erun buyseesaycan meethearbecomecome ringflyfindtell b.听写的单词怎麽样。第三单元请听写20个词。2.词组划全了吗，会背了吗。词组请听写20个。...