八年级语文第三单元检测题。
一、古诗词名句填写（共9分）
1、默写填空（ 6分）
1）抽刀断水水更流。
2）天街小雨润如酥。
3）李商隐的《无题》中常被后人用来形容“鞠躬尽瘁，死而后己”精神的诗句是。
4）古诗文中有许多体现作者关注国家命运或民生疾苦的名句，请你写出上下连续的两句(课内外均可。
2. 我国古代诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时，或写愁之深，或写愁之长，或写愁之多，或写恋之重名句很多，请写出你最喜欢的表现“愁”的诗词。
答： 。8.下列加点的字音字形都有误的一项是( )3分）
a.幼雉(zhì) 琨 (kūn) 鹏吞噬(shì) 篦(bì) 美。
b.挑衅(xìn) 迷惘(wǎng) 滑稽(j苔 (tái) 藓。
c.雾霭(ǎi) 迁徙(xǐ) 蹼鹬(yù) 颈雉(zhì)
d.惩 (chéng)罚秤砣(tuó) 哂 (shěn) 笑诺 (nuò) 言。
9.下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（c）（3分）
a. 大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律。
b. 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了，……
c. “不”。他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”
d. 在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。
10.下列句中加点的成语运用恰当的一项是（ b ）（3分）
a. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是大相径庭。
b. 站在罗布泊边缘，你看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
c. 我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，我知道的这些只不过是耳闻目睹，…‥
d. 11月份南飞的鸟群，高高在上地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
解析：a用“相形见绌”替换；c用“道听途说”替换；d用“目空一切”替换）
11.选出下列句子中没有语病的一项。( d )（3分）
a、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。
b、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
c、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
d、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
分析a“无不使人”与前句的主语不一致。b“节奏”“让人看得”主谓不搭配。c“文字”放在“即使”后面。）
12.下列说法有误的一项是（e）（3分）
a．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。
b．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。
c．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。
d．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。
e．《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。
解析：e．是虚构的故事警示世人正视城市环境污染问题。）
13.综合性学习。（9分）
2023年8月天宫一号目标飞行器的成功发射，标志中国人走向太空又迈出了坚实而重要的一步，激发了当代中学生热爱科学的热情，某实验中学为了在学生中进一步推动科学知识的普及，拟定在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的科海泛舟活动，**入活动筹备团队并完成下列任务。
你学校的委派去邀请航天英雄杨利伟到校参加活动并作报告，你应该怎么说？（3分）
答：杨利伟叔叔：您好！我是某实验中学科海泛舟活动筹备团队的成员，我们学校准备在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的活动，特邀请你参加并为师生作报告，好吗？
航天英雄杨利伟来到学校作了精彩的报告，受到师生的热烈欢迎，报告会结束后，你作为校报记者，如何介绍自己并采访杨利伟？（可设计2个问题）（4分）
答：①杨利伟叔叔：您好！我是校报记者×××欢迎您到我们学校指导科普活动，感谢你为我们作得精彩报告，我想采访一下您好吗？
a当你在太空向世界展示五星红旗的时候，是什么心情？b作为我国第一代航天员，您对我们中学生的希望是什么？
中国自古就有飞天的梦想，请问这一飞天梦源于哪个神话传说？
答：《嫦娥奔月》。（2分）
三、浅层阅读理解（共35分）
一）品读李煜的《相见欢》，完成14～15题。（6分）
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味，在心头。
14．“寂寞梧桐深院锁清秋”一句中的“锁”很传神，请你赏析一下。(2分)
答：一个“锁”字，下得好重，使人不由得想起枷锁、镣铐！“锁”既突出满院秋意之“死”，也巧妙透出当时词人之“思”——秋意被锁，不正是自己遭禁？如此，真是囚人之臆，方出囚人之语。
15．这首词表现了李煜怎样的情感？(2分)
答：此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛。
二）阅读哲理小品文《门》，完成16~17题。（6分）
门是家的保护神，没有门的家不可能是一个完整的家。
对于偷窃高手而言，门丝毫发挥不了作用。对于普罗大众，门是心理屏障。有门有家，再简陋也安全舒适。
没有门的家，再富贵也必将走向破败。所以，无论豪宅、蜗居，无论贫贱、富贵，必有一扇门，或华丽，或平实。可门承担着保护人们安全同时，也隔绝了人们的心灵交流。
许是城市人都缺乏安全感，城市人总喜欢把自己关在钢筋水泥的大笼子寻找安全感。可好奇心总咬噬着内心，于是，每个门都装了“猫眼”，从那么一个小孔去了解世界。窥探邻居的生活秘密。
现实的门固然安全，但过于封闭。倘若人人都给自己内心装上一扇门，只留一个小孔，那世界多么可怕，多么沉闷！
16.文中的“猫眼”什么意思？（2分）
答：城市人为了安全而又能满足好奇心装在门上装的一种小型光学仪器，便于享受安全的同时用敏锐的眼光观察户外情况。
17.联系自己的经历，谈谈你如何看待生活中的“门”。（4分）
答：生活中的“门”是家的保护神，门可以让每个家有相对的独立性和完整性。门是心理屏障。
尽管对偷窃高手而言，门丝毫发挥不了作用，但有门的家，让人内心感到安全舒适。当然如果过分缺乏安全感而把门关得太紧，就隔绝了人们的心灵交流，让人孤独压抑。所以在生活中要多多打开心门。
（意思相近即可）
三）阅读《祖国的大豆》，完成18~19题。（8分）
大豆的营养价值很高，用途很广。现代科学研究表明，①大豆籽粒中含有40％左右的蛋白质19%左右的脂肪，还有各种维生素和矿物质。从蛋白质的含量来看，②0.
5公斤大豆相当于1公斤牛肉，2公斤多猪肉，或6公斤水质牛奶。因此，有人形象地把大豆比喻为“植物肉”。现在，用大豆可以加工成100多种主、副食品。
经过加工的豆制品，90％以上的蛋白质都可以消化吸收，特别是豆腐，更容易被消化吸收，是我国人民很喜欢吃的传统食品。
大豆还是重要的油料作物。50公斤大豆一般可以榨8公斤油。北宋苏轼写的《物类相感志》里说：
“豆油煎豆腐，有味。”这是我国食用豆油的最早记载。我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。
18．文段中许多地方用了数据说明，请简要回答画横线处的数据分别说明什么？（4分）
答①说明大豆的营养价值高。②说明大豆的蛋白质含量高。
19．短文第二段引用苏轼《物类相感志》里的话，是为了说明什么？（4分）
答：说明我国人民很早就食用豆油。
四）阅读下面文言文，完成20~24题。（15分）
甲）若夫日出而林霖开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山之间四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
乙）修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上③恩德，以与民共乐，刺史④之事也。遂书以名其亭焉。
注】①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。
20．解释下列加点的词在文中的意思。（4分）
①佳木秀而繁阴。 秀：（滋长） ②遂书以名其亭焉。 名：（命名）
21．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
答：游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
②乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
答：于是经常同滁州人（在这里）抬头望山，低头听泉水声。
22．乙文中，作者为什么要取亭名为“丰乐亭”？（用文中词语回答）（2分）
答：乐其岁物之丰成；安此丰年之乐。
23．甲、乙两文旨趣相同，都表现了怎样的政治理想？（3分）
答：与民共乐（或：与民同乐）
24．简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。（4分）
答：同：两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。
甲文以“香”言春，以“繁”状夏，以“洁”喻秋，以“水”写冬，无不情状俱备，精确熨帖。乙文以“掇幽芳”言春，以“荫乔木”指夏，以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象，状难写之景如在目前。异：
乙文用散句描写。甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致；且巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。
四、深层阅读赏析阅读《天窗》完成25~29题。（共20分）
天窗。江南月。
(1)老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
八年级 上 第三单元答案
八年级 上 语文第三单元测试提高卷答案。略 2.略 3.对比论证 比喻论证 举例论证 道理论证。略。1 答 风暴 喻重大的挫折和磨难，整句话所蕴含的道理是 能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。2 答 不设统一答案，所举事例与道理吻合即可。名著阅读。8分 大端 小端。示例 小人国用跳绳比赛来选拔 ...
八年级下册第三单元
第三单元西北风。信天游 教学目标 1 通过欣赏一组陕北民歌，了解陕北民歌的魅力，了解陕北艺术的苍凉与悲壮。2 通过欣赏歌曲，了解信天游的特点。3 培养学生热爱大自然的美好风光。教学重点及难点 了解信天游的特点。教学准备 信天游的有关资料 反映黄土高原的绘画 摄影作品。教学过程 一 组织教学。二 导入...
八年级下第三单元试卷答案
八年级语文下第三单元测试卷。班别姓名成绩。一 知识积累与综合运用 31分 1 为加点的汉字注拼音或给拼音写上汉字。6分 蓬蒿咫尺牟取相形见绌 深su和xsh n 笑吞sh 挑x n迷w ng滑j众目ku ku 2 改正下列错别字。4分 喜行于色荒凉箫瑟苍皇逃窜难以致信。狼籍斑斑金璧辉煌前扑后继莫钟一...