情感、态度和价值观：
体会人们对生存环境的忧患意识，引导学生关注自然、保护自然，树立环保意识；培养学生科学理性的精神和人文关怀的精神。
三、教学重点难点。
1、理解课文内容，**学习。
2、引导学生关注人与自然的关系，培养学生科学理性精神和人文关怀精神。
3、了解科学文艺作作品的特点。
四、教学设想：
1、本单元内容都是围绕着环境、自然、人类这类热门话题展开的，所以可以引导学生查找相关资料，联系实际，通过身边生活、相关学科知识、各种****了解相关情况，加深对文章的理解，增强自身体验。
2、灵活地运用教学策略。总的来讲，可多采用合作**的方式进行教学，可以充分发挥学生的主动性和创造性。
3、在教学中既要注重对学生语文基本能力的培养，也要关注对他们的科学理性精神和人文关怀精神的培养，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
4、教师应引导学生对五篇课文进行比较阅读，领略科学文艺作品体裁的多样性。本单元有散文、报告文学、科幻**，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要了解各种体裁的不同特点。
5、教师要充分做好综合性学习的准备工作，指导学生有选择有侧重地开展活动，将阅读、口语交际、写作结合起来。
五、课时安排：共计12课时。
敬畏自然》（2课时）
罗布泊，消逝的仙湖》（1课时）
旅鼠之谜》（1课时）
大雁归来》（1课时）
喂——出来》（2 课时）
综合性学习（1 课时）
单元作文（2 课时）
检测（2 课时）
八年级语文下册第三单元教学计划
一 单元说明。本单元是以人与自然环境为主题，全部都是科学文艺作品。以不同的体裁 形式，表达了对生存环境的忧患与思考。生态问题是一个全球问题。通过学习这些，要引导学生放眼世界 着眼未来，关注人类，关注自然。思考由于人类的盲目性导致日益恶化的生态问题，从中获得启示。二 教学目标。一 知识与能力 了解科学...
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八年级语文下第五单元教学计划
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