2010至2011学年度第二学期期末考试八年级语文试卷分析。
一、从测评中发现本学科教学中存在的突出问题；
一）、学生较为懒惰，知识积累不足。试题小题考查均是语文学习中的常见词语，3小题经典诗文填空考查的都是语文课本要求背诵的名句，4小题所涉及的文学常识（范仲淹、杜甫）这都是初中应该了解的文学家，5小题考查的名著《名人传》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》这是课标要求掌握的，6小题考查分号用法是初中学生应该掌握的，9小题说明方法（引用、列数字小题环境描写、20小题表达方式（议论、记叙小题对比的写作手法这些都是一个中学生应该熟悉的基本常识，18小题文言词语“为”和“去”这是初中学生应该掌握的语言词语。但学生答题结果不尽人意，这些无疑表明学生懒于记忆、疏于积累。
二）、学生欠缺认真、细心的做题习惯。7小题综合性学习让学生对不文明的游客说一句得体的话，但大多数学生所答缺乏针对性，不能紧扣“不文明”三个字。让学生介绍自己村庄（3分），很显然此题接近学生生活实际，但许多学生的推荐词寥寥数语，内容不足，不能突出本村庄的特点，语言缺少文学性。
14小题寻找相呼应的句子，但部分学生疏忽大意，结果找错。19小题翻译题较为简单，但部分学生翻译不完整，或者把常见词语“或”等翻译错误。23小题诗词赏析，只要细心认真，反复朗读，很容易明白本诗运用对比手法赞美早春美景，但部分学生因大意而失分。
作文中有少许错别字。
三）、学生书写极为潦草、不规范，卷面不够整洁。
二、改进、加强、提高的主要措施；
一）、加大检查力度，引导学生积累。特别是常见词语、诗句、文学常识、文化知识、重点文言词语等等，都应该要求学生熟记于心，只有做好这一步，学生有了丰富的积累，他们的阅读能力、写作水平才能大幅度提升。
二）训练、培养学生规范写字的良好习惯，特别是汉字正确的笔画顺序、字的间架结构、标点符号的规范书写。
三）加强学生应试能力培养。许多学生不能紧抠字眼正确审题，答题格式不够规范，这都需要在以后教学中加强训练。
四）加强作文训练，提升写作水平。本次作文《感谢》，**于学生生活实际，学生有话可写，但部分学生的作文，主题不够深刻，语言缺乏文采。
三、对试题的评价与建议。
本次试题灵活，贴近中考试题，作文题目《感谢》，学生有内容可写，易于考察学生语言表达能力，这一切符合语文课程标准要求，能全面考察学生、知识积累、阅读、写作能力，既能照顾到大多数学生，又能分出优劣。现代文阅读《民工父亲的“幸福”》倡导人与人之间和谐共处符合当今社会主题，文言文范仲淹从小立大志，考虑老百姓疾苦，作文引导学生知恩、感恩，这一切都能对学生进行很好的思想教育。
八年级语文试卷分析
建始县红岩寺镇中学2012年春期中考试。建始县红岩寺镇中学姚亚兰。一 基本情况。本试卷共五大块的模式，即基础知识积累运用 现代文阅读 语文综合性学习与口语表达 诗歌欣赏和作文。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生对语文知识的的积累 理解 运用能...
八年级语文试卷分析
八年级语文期中考试试卷分析。一 总体评价。1 结构题型稳中有变。试卷框架结构方面没有太大的变化。全卷分积累与运用 阅读 写作三大板块。在分值的分布上，积累与运用20分，阅读40分，写作40分。但试卷总体平稳，没有大起大落现象。考生看到熟悉练习的题目，会缓和紧张的心理，从容应答，有利于考生真实水平的发...
八年级语文试卷分析
华晋学校八年级语文试卷分析。一 试题分析。本份试题作为学期终结性考试，有如下特点 1 基础知识以课本为主向课外拓展，符合语文 课标 要求 2 阅读以浅显易懂的文段作为考查对象，对学生的阅读理解，分析能力作全面考查 3 写作采用命题的方式，综合考查学生的写作能力。总的来看，整份试题考查范围广而不乱，基...