一、试卷概述：
一个紧张而又充实的学期转瞬即逝，为总结本学期的教学工作，检验学生的学习成果，为即将到来的九年级语文教学工作奠定基础，进行了本次期末教学质量检测。
试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
试卷构成如下：一、积累与运用。满分30分。
二、阅读。满分40分。
三、写作。满分30分。
二、逐题分析：
一） 第一部分：积累与运用。满分30分。
这部分主要考察学生的汉字书写、词语释义、语言表达能力、病句修改、文学常识、文言主要实词释义、文言语句翻译以及古诗歌的背诵默写。学生对文言语句的解释、句子翻译及文学常识填空掌握的很好，只有极个别学生丢分，这与平时的训练是分不开的。
学生对常见字词的掌握，不是很好，在这次统考中，失分较多，如：负载的“载”字，很多学生音调标错；铸造的“铸”字错写成“筑”；特别是对“源远流长”的解释，不能结合语言环境作出准确的释义。 病句是学生失分率最高的一项，可达100%，只有极个别的学生侥幸得到一分，究其原因，是学生对**分析不透，另外此次病句偏难，造成学生疑惑，导致全体失分。
二） 第二部分：阅读，满分为40分。
本题共三个阅读语段，包括一个文言语段，两个课内语段，及一个说明文语段。
1、文言语段选自《与朱元思书》，共10分，考察内容有：实词释义、句子翻译、概括选文大意以及作家的思想情感。由于本文系期中考试之前的内容，且多次考察，故未被学生重视，也未当作复习重点，不少学生对“猛浪若奔”中的“奔”和“负势竞上”中的“竞”的解释不够准确，导致丢分。
句子翻译在练习中都是多次出现的，大部分学生没有出错；选文大意得分情况也较好，只有个别学生语言不够简洁；对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事务者，窥谷忘反”所表达的情感，不少学生均能从三个角度来答题，失分最多的是13小题，赏析画线句子“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”的写法，考生分不清修辞和写法的概念，大部分都是从夸张的角度入手，而不能很好的抓住正面描写和侧面描写相结合来答题。
2、课内语段选自《端午的鸭蛋》，14小题“高邮鸭蛋与别处的鸭蛋有什么不同”学生普遍答的好，18小题，要求学生能对“传统节日远不如情人节等深入人心”发表看法，98%的学生能够各抒己见，侃侃而谈。
3、说明语段《“表弟”濒危人该自危？》，20小题考察短文说明顺序，很多学生，丢分在错字上，不会正确书写“逻辑顺序”导致失分，此外，21小题中的“举例子”、“列数字”均有个别考生将“例”、“列”不分，导致丢分。学生对22小题“过去在非洲常见的大猩猩，在未来10年至10年内，可能将会彻底灭绝”中“可能”一词能否删去，为什么？
95%的学生能够按照说明文语言类的思路来答，得满分的特别多；23小题对“人类对大猩猩的逐渐消亡并非没有直接关系”的理解，学生不能抓住双从否定表肯定的意思来答题；24小题“面对日渐濒危的大猩猩，人类应该怎样做？”学生思路宽，能结合短文和自己的生活阅历来写，答得很好。
三） 第三部分：写作，满分30分。
本次作文为半命题作文，要求学生以“在---中求和谐”为题目写作。 要求补全题目，字迹工整，不少于。这道题大部分学生都能够抓住题目的中心，从不同视角来观察社会、反映社会生活，写出生活中令人感动的人或事，并写出自己由此所受到的启发和感悟。
当然，还有学生文章写得落俗套，语言呆板，结构不合理，甚至字数不够，卷面不整洁，错别字连篇。给人的总体感觉是胡拼乱凑、语言空洞、没有真实情感的流露和抒发。这和学生不善于观察生活、感悟生活、品味人生有关。
而且学生也不善于在平常中发掘生活和学习中的闪光点，导致内容乏味、语言平淡，此外，学生的文章还存在结构不合理，语言不恰当，甚至字数不够，卷面不整洁，错别字连篇等现象。这还需要教师平时在学生写作这个重头戏上多下苦功，多加练习和指导，使学生的写作水平得到切实的锻炼和提高。
三、 综合分析。
1、取得的成绩：通过这一次考试，学生的基本功得到了进一步的加强，很多学生掌握了一定的作题方法和技巧，并学会了自己根据自己的情况进行分类复习，在考前查缺补漏，抓住弱项重点突破，使学习成绩大幅度提高，这是学生最大的收获，因为掌握了学习方法，就等于说拿到了通往知识大门的钥匙，使学生形成了自主学习的能力。
2、存在的问题：班级还有一小部分后进生成绩还不太理想，缺乏学习的主动性，对最基本的知识掌握的还不够扎实，以后应该对他们给予更多的关注，使每一个学生都喜欢语文，主动的在生活中积累语文知识，为以后的学习和生活打下坚实的基础。
3、 改进措施：（1）加强语文词汇的积累，争取在下次考试中字词部分不丢分。建立学生错字档案，最大程度的消灭错别字现象。
2）在教学中侧重语文阅读能力的培养，有计划的让学生进行不同文体的阅读专项训练，加强阅读方法的指导，使学生以后遇到各种问题都能够胸有成竹，游刃有余。
3）加强作文训练，引导学生在生活中抓住有价值的东西，写出有真情实感的文章，注重作文写作方法的指导。
总之，这次考试有成功的喜悦，也有失败的教训，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”相信在不远的将来，我们的努力必将收获丰收的硕果！
八年级语文试卷分析
建始县红岩寺镇中学2012年春期中考试。建始县红岩寺镇中学姚亚兰。一 基本情况。本试卷共五大块的模式，即基础知识积累运用 现代文阅读 语文综合性学习与口语表达 诗歌欣赏和作文。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生对语文知识的的积累 理解 运用能...
八年级语文试卷分析
八年级语文期中考试试卷分析。一 总体评价。1 结构题型稳中有变。试卷框架结构方面没有太大的变化。全卷分积累与运用 阅读 写作三大板块。在分值的分布上，积累与运用20分，阅读40分，写作40分。但试卷总体平稳，没有大起大落现象。考生看到熟悉练习的题目，会缓和紧张的心理，从容应答，有利于考生真实水平的发...
八年级语文试卷分析
华晋学校八年级语文试卷分析。一 试题分析。本份试题作为学期终结性考试，有如下特点 1 基础知识以课本为主向课外拓展，符合语文 课标 要求 2 阅读以浅显易懂的文段作为考查对象，对学生的阅读理解，分析能力作全面考查 3 写作采用命题的方式，综合考查学生的写作能力。总的来看，整份试题考查范围广而不乱，基...