14．2 .2 用坐标表示轴对称。
教学目标。在平面直角坐标系中，确定轴对称变换前后两个图形中特殊点的位置关系，再利用轴对称的性质作出成轴对称的图形。
教学重点。用坐标表示轴对称。
教学难点。利用转化的思想，确定能代表轴对称图形的关键点。
教学过程：一、复习轴对称图形的有关性质。
二、新授：1．学生探索：
点(x,y)关于x轴对称的点的坐标(x,－y)；点(x,y)关于y轴对称的点的坐标(－x,y)；点(x,y)关于原点对称的点的坐标(－x,－y)
2．例3 四边形abcd的四个顶点的坐标分别为a(－5,1)、b(－2,1)、c(－2,5)、d(－5,4)，分别作出与四边形abcd关于x轴和y轴对称的图形．
1）归纳：与已知点关于y 轴或x轴对称的点的坐标的规律；
2）学生画图。
3）对于这类问题，只要先求出已知图形中的一些特殊点的对应点的坐标，描出并顺次连接这些特殊点，就可以得到这个图形的轴对称图形．
3、**问题。
分别作出△pqr关于直线x=1(记为m)和直线y=－1(记为n)对称的图形，你能发现它们的对应点的坐标之间分别有什么关系吗？
1）学生画图，由具体的数据，发现它们的对应点的坐标之间的关系。
2）若△pqr中p (x,y)关于x=1(记为m)轴对称的点的坐标p (x,y) ，则，y= y．
若△pqr中p (x,y)关于y=－1(记为n)轴对称的点的坐标p (x,y) ，则x= x， =n．
三、小结本节内容。
四、训练：课本135页的第1～3题。
五、作业：课本136页的第5～7题。
课后练习〈课堂感悟与**〉
八年级数学轴对称与轴对称图形
1.1 轴对称与轴对称图形。连云港市赣榆县厉庄初级中学郑彩娟。课题 义务教育课程标准实验教科书数学 苏科版 八年级上册第一章第一节第一课时。教学目标 1 知识与技能目标 a在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点。b通过丰富的生活实例...
八年级数学轴对称
八年一期数学师生共用讲学稿 no 14 执笔 刘伟平审核 吴光丁姓名。学习课题 12.1轴对称 第二课时 学习内容 教材p31 33 学习目标 1 探索轴对称图形性质的过程，进一步体验轴对称的特点，发展空间观察。2 探索线段垂直平分线的性质，培养学生认真 积极思考的能力。学习重点 探索轴对称的性质，...
八年级数学轴对称
伙牌中学自主发展型大课堂数学导学案。比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题 轴对称 一 设计者 八年级数学组 自研课 时段 晚自习时间 10 分钟。1 旧知链接 你所学习的平面图形中，哪些图形通过折叠可以完全重合，试举例说明。2 新知自研 自研教材p29 p31的内容。展示课 时段 正课时...