八年级生物上册教案教师：陈翠华第 1 页共 43 页。
课题】第十五章动物的运动第1节动物运动的方式。
教学目标】知识与技能---1、说出动物运动的主要方式；
2、说明动物运动方式与其生活环境的适应；
过程和方法---学会利用各种**收集资料的方法；
情感态度与价值观---观察动物不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。
教学重点】不同环境中动物的运动方式。
教学难点】1、如何理解运动方式与环境相一致；2、如何理解运动的意义。
课型】新课。
教法】观察、讨论、思考、练习。
教具】与本节实验相关的用品。
教学过程】一、动物的运动方式。
1、举例说出哪些动物的活动范围比较广泛？（鸟类和哺乳类动物）
2、动物的运动方式与它们的生活环境（如水、陆地、空中）有什么关系？
相适应。水中生活的动物一般以游泳为主，陆地上陆地上动物以行走、爬行、
奔跑、跳跃为主，动物在空中以飞行运动为主。
3、举例说明动物的运动有什么意义？
可以主动改变自己身体的位置，有利于寻找和摄取食物，有利于迁移到适宜。
自身生活的环境中，有利于有效躲避天敌的危害。
二、动物运动的方式与其生活环境相适应。
1、蜗牛是怎样运动的？
以足部肌肉伸长的部分固定在物体表面，足的其余部分伸展而前进。
2、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？
四肢不发达，不能完全将身体抬离地面。
3、当猫、狗、鹿、马等哺乳动物漫步行走时，四肢是如何变化的？当缓慢跑动。
时，四肢是如何变化的？当快速奔跑时，四肢变化又有什么特点？
4、想一想，青蛙、袋鼠等善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种。
运动方式相适应？
青蛙的后腿较长，能跳到自身长度的12倍；袋鼠的后肢很发达，能够连续跳。
跃，最多能跳到自身长度的5倍远。
二、动物运动的方式与其生活环境相适应。
八年级生物上册教案
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