八年级历史试卷分析

2014-2015学年度下学期期末考试八年级历史试卷分析。

考试结束了。这次考试的试题覆盖面广、难易适度、抓住了半学期教材的重难点，既能考察到学生的知识面，又能考察出学生的**问题的能力、分析解决问题的能力。从考试成绩上来看，班里呈现出两级分化的趋势，高分九十分左右的占好多，及格以上分数也占百分之六十以上；但低分也很多，甚至好多学生的成绩出现个位数、十几一二十分的也不少，这样的成绩让人看了感到汗颜。

现我将这次考试的试卷作如下分析。

试题分析。1、选择题大多数的题比较简单，学生只要认真分析，基本能得到全分。好多学生对第二小题理解上比较模糊，造成了丢分。

“20世纪以来中国发生了三次历史巨变，完成第二次巨变的领导人是谁？”弄不清该填***还是***。

2、第二题是一个看图简答题。其中第17小题学生回答的还令人满意，其中第二小题“简述特区在社会主义现代化建设中的作用”丢分多，说明学生的概括问题能力不够。16题，学生对“向社会主义过渡”的知识记忆的不太清楚，丢分较多。

两个题是材料分析题。18题考查的是“民族区域自治制度”的相关内容，难度应该不大，但是好多学生对这样的题就纯粹不做，空白地方较多。这说明，我们班里好多学生初二就开始放弃了学习，这样，到初三以后，自然就混日子，不再学习，这就是我们中考均分不高的主要原因。

19题是“新中国的外交”材料题，其中（3、（4）题有一定的难度，学生可能对教材知识记忆不牢，造成了丢分。

4、**题的20题（4）题是一个6分题，要求学生根据教材知识，有条理的****是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师的理由罗列出来，好多学生对教材的知识掌握的不系统，做起来就觉得比较难。

教学建议。1、重视历史课的教学。

从学生的试卷来看，学生答题的质量普遍不高，书写不整齐，空白的试卷较多，说明了学生从思想上不够重视，对知识的掌握也不到位。近代史是中考考查的重点，占中考分值的近一半，所以学校一定要给八年级充足的课时，保证教师高质量的完成教学任务；对于近代史的知识，教师一定要从思想上高度重视起来，要求学生基本知识点掌握准确无误。

2、认真研读课标。

新课程标准》是历史教学和考试命题的依据和准绳，《新课程标准》对学生学习历史知识提出了具体的学习目标，学生学什么以及学到何种程度，都一一作了具体的规定和说明，所以在历史教学中我们一定要认真研读课标，用《新课程标准》来指导我们的历史的课堂教学。

3、牢记历史知识。

基本的历史知识点：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法。所以，我们在平时的教学中，一定要强调学生的记忆。

4、重视对单元知识的总结。

历史知识是系统的，我们不能把每课的知识孤立的让学生学习。所以教师要注意单元的小结，让学生对本单元的知识有个系统的理解。当然，更要注重全册教材知识的联系。

5、重视对图标题解题能力的培养。

学生对图表题感到不太容易做，所以在平时的教学中，有意识的找一些图表题，让学生做。教师要细心知道学生解图表题的方法，防止学生在这方面的丢分。

6、培养学生归纳总结问题的能力。

遇到一些比较大的材料分析题或者**题，学生回答起问题来，不是丢三落四就是条理不清，这都会影响他们的得分。所以，教师一定要注重培养学生的归纳总结问题的能力。

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