八年级历史试卷分析

2011---2012学年度（下）八年级历史期末试卷监测分析。

丹东十八中姜丽晶。

八年级历史试卷分析。

一、基本情况。

本次考试主要是考查八年级学生对八年级下册历史的认知水平，试卷总分100分，以基础知识为考核重点，所学的内容都已覆盖到，满分为100分，采用闭卷和开卷形式，围绕学生对基础知识的掌握程度，重点考察学生对知识的运用能力，注重培养学生的情感、态度、价值观理念。二、试题评价（1）题型结构合理。

2）基本内容都已覆盖到，没有偏题、怪题，难易适中，分数分布较为合理。（3）对学生的各种能力都进行了考查，特别是对学生的分析运用能力。

三、学生得失分情况分析。

通过本次考试，选取了近40位同学的试卷，情况如下：最高分为94分，最低分为8分，达优10人，及格28人。

识图题同学们做的最差，说明学生的识图能力不强，导致写的答案五花八门从学生所失分的情况反映出来的问题是学生不爱记事件的时间，缺乏概括能力，一些知识混淆答题时不够认真，审题不仔细，灵活运用所学知识的能力不强；还有错别字严重；没有掌握答题方法和技巧。四、教学建议。

1、固本强基，狠抓基础知识落实基本知识点的落实：人物、时间、地点、原因、经过和影响等是历史最基本的知识点，必须牢固掌握，反复记忆是最重要的方法，注重对基础知识的传授与训练，因为基础知识是其他能力培养的基础。注重解题方法的传授，尤其是材料解析题。

2、加强材料题的思路分析，多角度地思考问题，进行前伸后延。进行有跨度、有联系、有对应的综合复习，采用形象视图、逆向思维等方式，查漏补缺。强调重点事件的时间，深挖知识点，辨析易混淆知识，训练概括能力，传授答题方法和技巧，注重细节。

3、加强审题训练，利用课前几分钟的时间，进行有针对性的训练。关键是找好关键词，对基础知识掌握到位。对题干和选项进行深入细致的分析。

4、重视读图、识图、填图和析图能力的培养。首先要掌握好基本的课本图；以图读史，以图讲史，建立紧密的**联系，进而挖掘课本图的隐性知识。对于课本的一些**，一定要让学生识记、理解、掌握。

加强训练，注重巩固，在抓好基础知识教学的同时，还必须落实每一堂课后的作业练习，落实好练习册的习题，反复落实基本知识点，注重巩固。

5、转变教学思路，利用课改时机，做好课前预习，导学的准备工作，与学生一起解决实际问题，达到教学相长。

总之，历史作为中考学科已经好几年了，要从思想上重视历史学科，但从目前八年级学生对历史重视的程度看还不够，强化兴趣培养很重要。兴趣是最好的老师，利用多**来丰富课堂内容和形式，吸引学生提高学习乐趣。