建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料29
设计：陈生班级姓名
小石潭记》之一。
原文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
译文】从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。
重点词语】西，名词作状语，表动作行为的方向，意思是“向西”。乐：形容词的意动用法，以……为乐。
含有“感到”“觉得”之类的意思。”心乐之”就是“心里很喜欢它”的意思。 之：
它，指代水声。
原文】伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
译文】砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，水特别清澈透明。
重点词语】下：名词作状语，向下，往下。 清洌：清澈。
原文】全石以为底，译文】(潭)由整块的石头形成潭底，重点词语】全石以为底：即“以全石为底”的倒装，倒装的目的在于强调潭底是“全石”这一特征。以：
用、由。 为：做、形成。
原文】近岸，卷石底以出，译文】靠近岸的地方，石底有些部分翻卷起来露出水面。
重点词语】卷石底以出：即“石底卷以出”的倒装，倒装的目的在于强调潭底边上是“卷”这一特征。以：连词，相当于“而”，表承接，不译。
原文】为坻，为屿，为山甚，为岩。
译文】成为小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。
原文】青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文】青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。
原文】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译文】石潭里的鱼大约有一百多条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
重点词语】可：副词，大约。 许：表示约数，多、来。 空：名词作状语，在空中。 所依：依靠的东西；所：的东西。
原文】日光下彻，影布石上，译文】阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在石上。
重点词语】下：向下。 影布石上：即“影布于石上”。
原文】佁然不动；俶尔远逝，译文】（鱼影）呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，重点词语】然：愣住的样子。 尔：忽然。
建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料30
设计：陈生班级姓名
小石潭记》之二。
原文】往来翕忽，似与游者相乐。
译文】来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。
原文】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文】向石潭的西南方向望过去，(溪身)像北斗星那样曲折，(溪水)像长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来，有的地方被掩没了，隐隐约约可以看得出。
重点词语】而：连词，表修饰，不译。斗：像北斗星那样。蛇：像长蛇爬行那样。（“斗”和“蛇”都是名词作状语，表动作行为的状态） 明灭：或现或隐。
原文】其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文】那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
重点词语】其：①指示代词，那；②它的，指溪水的。犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样。
原文】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
译文】坐在石潭上，四下里竹子树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人感到心神凄凉，寒气透骨节，寂静极了，幽深极了。
重点词语】坐潭上：即“坐于潭上”。 寥：
空虚，寂静。 凄神寒骨：其中的“凄”和“寒”在这里都是形容词的使动用法，“凄神寒骨”等于说“使神凄使骨寒”。
悄怆：寂静得使人忧伤。 怆：
悲伤。邃：深。
原文】以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译文】因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景致离开了。
重点词语】以：连词，因为。清：
凄清。居：留，停留。
乃：副词，就。之，代词，指代小石潭的景物。
而：连词，表承接，不译。去：
离开。原文】同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
译文】一同去游览的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。
原文】隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
译文】我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。
重点词语】隶：随从。 从：跟随。
建湖实验初中八年级语文“自主读写”检测29
班级姓名 小石潭记》之一。
原文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
译文】 原文】伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
译文】 原文】全石以为底，译文】
原文】近岸，卷石底以出，译文】
原文】为坻，为屿，为山甚，为岩。
译文】 原文】青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
译文】 原文】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
译文】 原文】日光下彻，影布石上，译文】
原文】佁然不动；俶尔远逝，译文】
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建湖实验初中八年级语文“自主读写”检测30
班级姓名 小石潭记》之二。
原文】往来翕忽，似与游者相乐。
译文】 原文】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文】 原文】其岸势犬牙差互，不可知其源。
译文】 原文】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
译文】 原文】以其境过清，不可久居，乃记之而去。
译文】 原文】同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
译文】 原文】隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。译文】
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