建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料03
设计：陈生班级姓名
【字音字形】
蹊跷qīqiāo 掐指qiā 捂住w 挟着xié 诧异chà 惩罚chéng
眷恋juàn 卓著zhuó 天涯yá 萌发méng 殷切yīn 玛瑙nǎo
枣核肚兜诞生板凳郝叟懊悔
字帖款待据理力争壁垒森严安居乐业。
【古诗名句】
诗中忧愁。1．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
2．抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
3．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)
4．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
5．日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
【诗词赏析】
浣溪沙》苏轼。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
思想内容】不必为日月变迁、人生衰老而叹息，表现了积极乐观的人生态度。
词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥”、“暮雨规啼”三幅画面。下阕由写景转入抒怀。诗人是真的认为人可以返老还童吗？
不是，是指人的精神心理方面可以老当益壮。诗人虽被贬谪黄州，却仍旷达乐观，不服老，不叹老，自强不息，以积极向上的态度勇敢地面对生活，这样就能保持青春活力。
哲理：人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。作者的情感：
（联系作者当时正是政治上失意处于逆境之中）表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”句意相反的是“夕阳无限好，只是近黄昏”。
博学人从愚昧人处领悟到的知识，比愚昧人向博学人学到的知识更多。——蒙田。
建湖实验初中八年级语文“自主读写”材料04
设计：陈生班级姓名
【字音字形】
嫣红yān 山坳ào 依恋liàn 掀启xiān 匀称yúnchèn 郝叟hǎosǒu
镶嵌qiàn 国籍jí 宛转wǎn 戒尺jiè 诧异chà 懊悔ào
宁可nìng 字帖tiè 哽咽gěng 托付山坳圣诞祈祷遨游
卓越叛逆花苞掐指一算风烛残年故弄玄虚得意门生
【古诗名句】
哲理篇b1．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
2．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
3．兴，百姓苦；亡，百姓苦！（张养浩《山坡羊潼关怀古》）
4．落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
5．此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）
6．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
【诗词赏析】
早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
思想内容】这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。
首句点出初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。
第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青，近看却无 ，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。
赏析：清新、湿润，早春经细雨扑面而来。欲语还羞的春意，像婴儿的呼吸一样纤尘不染，细雨蒙蒙，草色隐隐，还有什么比这样的早春景象更有韵味？
它是烟雨迷离中飘远的一枚章符，悠然落在你面前。
写春景的诗，在唐诗中，多取明媚的晚春，这首诗却取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 -高尔基。
建湖实验初中八年级语文“自主读写”检测03
班级姓名 【字音字形】（5’×5）
qīqiāo挟着 chà 异惩罚殷切
【古诗名句】（10’×5）
1吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
2．抽刀断水水更流李白《宣州谢朓楼》)
3瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》)
4夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
5．日暮乡关何处是崔颢《黄鹤楼》)
【诗词赏析】（25’ ）
作者巧妙地将“河水西流”与“人生再少”联系起来，表达了一种什么样的人生态度和精神境界？（《浣溪沙》苏轼）
建湖实验初中八年级语文“自主读写”检测04
班级姓名 【字音字形】（5’×8）
山坳依liàn 匀称镶qiàn
国j宁可字帖故弄虚
【古诗名句】（10’×5）
1月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
2．春蚕到死丝方尽李商隐《无题》）
3化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
4．此中有真意陶渊明《饮酒》）
5．无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》）
【诗词赏析】（10’ ）
草色遥看近却无” 历来得到人们的好评，请作简要赏析。
八年级早读
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