八年级历史试卷分析

期末历史考试试卷以新课改理念为指针，注重了学科的基本知识和基本技能的考查，注重了历史知识与现实知识的融合，强调了历史学科学习的个体性和创造性的结合。试卷满分50分，分选择题和非选择题两部分。选择题20分，非选择题30分。

第一大题选择题，最高分15分，最低分0分。考查内容近现代史都有，突出了重点，但也顾及了其他，涵盖面较广。但是学生考试成绩很差，究其原因，有以下几种：

1、对历史知识的生疏。很多同学对历史知识的掌握，满足于课堂懂，而忽略了课后的巩固复习提高，没有记住该掌握的知识。

2、不能正确的理解题意。比如14题，考查孙中山的“民生”思想，很多同学回答“创立**”。

3、粗心大意。有的知识强调多遍，同学们也很熟悉，考试时，心存侥幸，一看答案就往上填，结果，牛头不对马嘴。

4、理解分析能力差。8题，很多同学一看“新时代”，而不分析不能把答案和《新青年》相联系，结果是南辕北辙。

第二大题是非选择题，共三题，二十一题，左宗棠收复新疆的史实，这刚好与时代相吻合。最高分8分，最低分0分。题中的问回答得较好，但是4问很差，特别是怎样收回的，绝大部分同学没有回答出。

二十二题，考查共产党的成立。最高分9分，最低分0

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分题完成较好，1题回答很差，很多同学审题不清，只回答一问。二十三题，考查近代化，最高分9分，最低分0分题完成较好题回答较差。其原因是什么呢？主要有以下几种：

1、没有记住知识点。比如共产党成立的意义，中共七大的内容，很多同学因为没有记住导致失分。2、审题不清。

由于粗心大意，很多同学看题时看到树梢就拖着跑，而不看题干，结果失分。比如，问共产党是何时何地成立的，很多同学只回答一问。3、不能举一反三，触类旁通。

比如近代化的考查，第四问，同学们有的回答出了“主权在民”的思想，有的回答出了“自由平等”的思想，但是在紧接着的一问中，却不能回答出由学习西方的军事技术到学习西方的政治制度。这还是因为学生的理解分析、归纳判断的能力差。

由于种种原因，我想明年的教学中，从以下几个方面着手：

1、强化知识的记忆。注重双基，落实双基。2、强化训练。做到精讲精炼，训练以中考为导向，注重学生的解题能力，特别是理解分析能力的训练。

3、激发学生学习兴趣。采用多种教学方法，多种教学手段，激发学生学习热情，以全面提高学生成绩。4、规范解题格式，解题方法。

人们常说，“授以鱼不如授之以渔”，当学生掌握好了解题的基本方法，就会无往而不胜。

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