第一学期期末八年级历史试卷分析。
1月30号下午，埇桥区农村中学进行了八年级历史的期末学业水平测试。今天经过认真忙碌的工作，终于批阅完成。现在就学生的答题情况进行分析。
一、试题分析。
本次试题满分为100分，时间是70分钟。试卷共五大题，题型有选择题（40分）、组合列举题（15分）、辨别改错题（10分）、材料解析题（19分）、活动与**题(16分)，题型参考中考题型命题，多样灵活。
从题量上看共五个题型，设计出了27道题：选择题20小题，组合列举题3题，15小题，辨别改错题供5小题，材料解析题2大题，活动**题1大题。题量还是比较充足的，试卷覆盖的知识面比较全面，能够全面检测学生对中国近代史部分的知识内容的掌握情况。
从试题的难易程度来看，难易结合，有基础题，也有拓展题。以一位农村中学教师的角度来看，我认为难度偏大。由于农村中学的孩子阅读的知识面比较窄，好多的地方只能靠自己去猜测，例如选择题的第7小题“首义”一词，学生只能靠自己的理解去选择。
还有组合列举题中第23小题，对历史事件中“新”字的理解。八年级的历史课每周只有两节，能把课文中的知识掌握全面就已经很不容易了，所以我们在上课的时候补充的很少，因此很多同学全靠自己的理解去回答，因此离标准答案有点远。材料解析题和活动**题中的好多地方都有让学生用自己的理解去回答，而农村中学的孩子文化底蕴很浅，课本上的知识都还不能完全掌握，根本就不可能完全正确的去理解回答。
特别是倒数第二小问的答案，已经牵涉到下学期的内容了。我想，如果把这张试卷作为开卷试题来做，效果可能会更好点。
二、试卷答案情况分析。
选择题部分整体难度比较适中，基础题和提升题都有。得分情况还算可以。但有些同学审题不认真、基础知识掌握不牢，易错题有：
第题。第二大题的组合列举题部分第23题对“新”的理解。辨别改错题第3小题，对红军第四军的掌握不准确。
第三大题中材料解析题25题第一小问：遣唐使和晁衡的知识点是七年级下册的知识，因为时间长学生已经遗忘，而回答错误。活动**题中新民主主义革命胜利的标志性事件是新中国的成立，知识点在下册中，学生没有能回答出来。
因为历史对记忆的要求特别高，再加上农村中学的学生没有从根本上重视它，很多成绩中等的学生不仅没记住该掌握的知识，对于拓展的题目就不知道从何处下手，部分学生根本就不会，不回答甚至还出现见题就写，胡乱回答的现象。
三、考后反思。
我从事历史教学工作已经很多年了，历史作为中考学科也已经十几年了，但作为农村中学的老师很显得无奈，学生们本来学习就不积极，所以对常识科历史就根本不重视。只有到九年级的时候才纳入到该认真学习的课程行列。从学生答题卷中就可见一斑：
学生答题的质量普遍不高，书写不整齐，特别是空白的试卷较多，说明了学生从思想上不够重视，对知识的掌握也不到位，他们觉得反正中考是开卷，到九年级再学业不晚。八年级历史是中国近代史，也是中考考查的重点，无论是老师和学生都要从思想上高度重视，要求学生基本知识点掌握准确无误。同时我也在不停地反思自己，该怎样提高学生的学习积极性，该怎样转变学生的这种片面的认识，该怎样提高自己的教学质量？
这次试卷的知识点涵盖面比较丰富，考察比较全面，可以看出命题人深厚的基本功，确实是一份质量很高的试卷，当然也考出了我们农村中学学生的历史知识水平，也考出了我们和别的农村中学的差距。
提高学生们的听课和学习质量是我们学校八年级师生要解决的当务之急。
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