八年级历史试卷分析材料

湟中县2011—2024年度第二学期。

八年级历史期末考试试卷分析材料。

评卷单位西堡镇中心学校汪玉恩。

一、总体评价：

1）、本套试卷的优点：

1、从总体看结构合理，有梯度，试题立意新颖灵活，信息量多，知识覆盖面较广。

2、不回避重难点，注重对能力的考查，试题的区分度较大。

3、既考查了**信息题，又考查了材料情境题；既考查了再认再现的识记能力，又考查了历史的比较思维能力；既考查了历史学科的主干知识、重点知识，又考查了中外历史时期的不同发展情况，有利于学生利用历史知识分析问题、解决问题能力的培养。

4、试卷结构科学，赋分恰当，阅读量和书写量适中。

2）、存在的瑕疵：

1、试题从内容到形式整体上有待更加新颖、灵活。实践型、开放型试题未被广泛采用。

2、试题设问过于直接，缺乏问题的迷惑度，使得整套试卷试题难度不大，不利于培养学生的分析问题，解决问题的能力。

3、与时政结合的力度还待进一步加强。

二、试卷结构及试题特点：

1、内容覆盖面比例：世界古代史内容占18℅，中国现代史内容占82℅.

2、题型分值：单项选择占48分，材料分析题52分。

3、难易比例：基础题约占90℅，稍难题约占10℅，（如27题）难度较大题约占0℅。

4、题量情况：共8页，28题，题量适中。

三、答题情况分析：

下表：各小题得分情况抽样统计表（20名）

四、对今后教学的启示：

1、在教学中，以学生为主体，注重学习的过程与方法，使学生学会学习，善于学习。同时，要鼓励学生通过独立思考与交流合作学习历史，培养学生发现问题和解决问题的能力。

2、依然以课本为本，深抓课本基础知识，看书要善抓“关键词”。我们在今后的教学中要高度重视基础知识、基本技能、基本方法的教学，深化对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程；体会基础知识，掌握典型例题、习题中蕴含的一般规律、方法等；注意基础知识之间的内在联系；重视基本技能的训练。

3、搞好专题和热点问题的复习，注意培养学生宏观把握知识的能力。

4、注意培养学生书写答案的“靠、贴”能力。组织答案时，提醒学生注意将“学科语言”镶嵌到答案句子中去，提高得分率，力争拿满分。

5、强调卷面书写规范化。

五、对今后命题的建议：

1、在开放性试题设计上，要不断研究、创新，力求作到开放性和规范性的合理、有机统一。

2、试题的背景和载体，是不是可以更加灵活、新颖。

2024年7月20日。

湟中县2011—2024年度第二学期。

八年级历史期末考试100份试卷抽样分析材料。

评卷单位西堡镇中心学校。

各小题得分情况抽样统计表（100名）

试卷质量评价表。

评价单位：西堡中心学校。

八年级历史期末考试试卷分析调查表。

八年级：科目：历史填表人：卢虎德填表单位：西堡镇中心学校（盖章）