unit 3 what are you doing for vacation?（period 1）
课型：新授主备：陈宝娟审核。
班级姓名时间。
学习目标：1．讨论未来计划；2．进行时态表示计划或安排将要发生的动作。
课前准备：1．识记本课新单词；2．预习并完成1a.3．翻译并熟记下列短语：
去游泳去钓鱼多长时间。
去野营on mondaynext week
4．讨论预习中存在的问题。
课前检测：1．用适当的形式填空：
1) are yougo) for a trip to the seaside?
2) the shoes are too dirty, i’m going to清洗) them.
3get) up or we’ll be late for class.
4) they are going to do someshop).
疑难摘录。学习过程：
1．师生交流，**预习中存在的问题。
2．找出本节课的重要句型：
3．听录音，完成1b，2a和2b.
4．读下列对话，**并总结：
what are you doing for vacation? －i’m visiting my grandmother.
when are you going? －i’m going on monday.
上述句子都是时态，其结构为由部分构成，谈论计划。
5．双人进行下列对话练习，并编写新对话。
a: what are you doing for vacation?
b: i’m going camping.
a: that sounds nice. who are you going with?
b: i’m going with my parents.
a: b:
a: b:
课堂检测：1．按要求变换下列单词：
visit(名词shop(现在分词it(复数。
family(复数hear(同音词mine(主格。
five(序数词are not(缩写。
2．根据答语，补充问句：
1for vacation?
we’re going swimming.
2for vacation?
she’s visiting her grandparents.
he’s going on september 10th.
they are going home next week.
i’m going camping with my friends.
3．连词成句。
1）do ,on , you, what, weekends, usually, do, ?
2) often, cheng, tv, how, does , watch, ?
3)matter, you , what, is, the, with?
错题集。学)教后记。
unit 3 what are you doing for vacation?（period 2）
课型：新授主备：陈宝娟审核：
班级姓名时间：
学习目标：1．复习正在进行时态并正确运用；2．识记本课重要单词和短语：
课前准备：1．复习现在进行时态；2．预习3a，并完成数据。
课前检测：根据句意及汉语提示完成句子。
1) linda is临时照顾) her little brother.
2) the boys went野营) last year.
3) what are you doing for假期).
4) hong kong回归) to china in 1997.
5) how about去散步)？
疑难摘录。教学过程：
1．师生共同**预习中存在的问题。
2．双人分角色练习对话3a，3b.
其中：(1) i’m going hiking in the mountains. 我要去山里远足。
go hiking “去远足”，“go+动词的-ing形式”，表示体育运动或娱乐消遣，类似的短语有：
go fishing 去钓鱼 go sightseeing去观光，游览 go skating 去滑冰。
(2) that sounds nice. 那听起来很好。 sound 在句中作连系动词，后面跟形容词、名词、介词短语作表语。 例如：
the song sounds wonderful. 那首歌听起来美妙动听。
that sounds a good idea. 那听起来是一个好主意。
(3) how long is he staying? 他将待多久？
how long 意为“多久，多长”，用来询问一段时间。 例如：
还可用于询问物体的长度。 例如：how long is the ruler?
课堂检测：1．单项填空：
) 1are you going for summer vacation?
a. what b. when c. where d. how
) 2. –who are you goingmy mother.
a. tob. withc. for d. at
) 3. he’sfor beijing next week.
a. le**e b. to le**e c. le**es d. le**ing
) 4. you’d bettera rest when you finish it.
a. h**e b. to h**e c. h**ing d. had
) 5. would you likewith us tomorrow?
八年级英语讲学稿8
班级姓名学号使用情况 第八课时。教学目标。1 了解并认识条件状语从句中的升 降调。2 写一份关于动物方面的报告，并对处于危险中的野生动物发表自己的观点。课前准备。翻译下面的句子 每空一词 1.老虎通常独居，但它们会以家庭的方式群居直到小老虎2 3岁。tigers usually livebut th...
中学八年级英语讲学稿
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