八年级地理上册自然灾害教学设计

第二章第四节自然灾害。

教学目标。了解常见的自然灾害；

了解我国主要的自然灾害的分布及成因；了解如何防灾减灾。

教学重难点。

我国自然灾害的分布及成因。

教学过程。一、导入新课。

带领学生阅读《聊斋志异·**》选文，通过文章让学生知道**是自然界中发生的异常现象，引入自然灾害的定义。

二、新课教学。

1.解释自然灾害的定义及其必备条件。2.展示**，认识常见的自然灾害。

一）常见的自然灾害。

教师通过多**展示干旱、洪涝、台风、寒潮、**、滑坡、泥石流等各种常见的自然灾害的**。

学生观察讨论，区分自然灾害的两个种类：气象灾害和地质灾害。气象灾害：

1）台风，是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨等，但台风带来的降水能缓解旱情。

2）干旱，长期降水异常偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等。

3）洪涝，连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。（4）寒潮，是由强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冰冻等现象的过程。寒潮是我国冬半年主要的气象灾害。

但是寒潮对我国青藏高原、云南南部以及海南和台湾地区影响较小。原因是地势高或距离冬季风源地较远。地质灾害：

1）**，岩石圈在内力作用下突然发生断裂，地球内能以**波的形式强烈释放出来，从而引起地面震动，是危害和影响最大的地质灾害。

2）滑坡，斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象，破坏或淹没坡上和坡下的农田、建筑物和道路，造**员**。

3）泥石流，是山区爆发的特殊洪流，它包含泥沙、石块以至巨大的砾石，破坏力极强。

二）我国自然灾害频发。

1.我国是世界上自然灾害发生最为频繁和最为严重的国家之一。

2.学生通过读图2.48和图2.49,说出我国洪涝、滑坡和泥石流灾害的主要分布区。

台风灾害：主要分布在东南沿海地区。因为台风从低纬度海洋浸入，登陆后逐渐减弱以致消失，所以分布在东南沿海。

干旱灾害：主要分布在华北地区。华北地区降水量少，但是人口集中，工农业用水量大尤其是春季降水少，所以容易引发旱灾。

洪涝灾害：主要分布在我国东南部，我国降水受夏季风影响明显。夏季风来自东南部辽阔的海洋，带来大量降水。

**灾害：多发生于东部沿海和西部地区，这些地区多位于板块交界或断裂地带。

滑坡和泥石流灾害：主要分布在西部山区，地形坡度大，降水季节变化大的地区。泥石流的分布还与大气降水、冰雪融化的显著特征密切相关。

即高频率的泥石流，主要分布在气候干湿季较明显、较暖湿、局部暴雨强大、冰雪融化快的地区。如云南、四川、甘肃、**等。低频率的稀性泥石流主要分布在东北和南方地区。

三）防灾减灾。

1.我国自然灾害经常发生，面对灾害我国做了哪些防灾减灾的工作？引导学生通过自学课本p58~p59,讨论并说出自己的看法。

教师总结：我国在多方面重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。通过遥感卫星预报台风、寒潮等灾害；在西北和北方地区为防御风沙灾害营造了防护林；建设了一大批救灾物资储备中心；在灾害发生时**能及时调动救灾人员。

这些。都能有效减轻灾害损失。

2.学生讨论：当灾害来临时，要怎样做，才可以有效避灾？

洪水应急措施：尽量逃向高处，登上坚固建筑的屋顶、大树和山丘等，如果不能逃脱，要借助家中的木制家具或尽可能抓住木板、树干等漂浮物，尽量不让身体下沉，等待救援。警惕和防止被毒蛇、毒虫咬伤以及被倒塌电杆上的电线击中。

风灾自救的重点是不要外出，尽快回家，隐蔽在室内或地下，或野外的低洼处。

滑坡、泥石流大多发生在持续暴雨后，山区、半山区的村庄，在暴雨过后，应格外警惕滑坡现象的发生。在野外遇到泥石流时，要向垂直于泥石流前进的方向跑，切忌顺着泥石流方向往山下跑；要特别注意保护好头部。泥石流的面积一般不会很宽，可根据现场地形，向未发生泥石流的高处逃避。

在山区扎营，不要选在谷底排洪的通道以及河道弯曲、汇合处。

当**发生时，如果条件允许，应及时、有序撤到安全的空旷地带；如果不能及时撤离，可以暂时躲在小空间的三角安全区。

三、作业。思考：当灾难来临时，我们是应该保全自身，还是应该舍己救人？根据你的想法，写一篇短文。