八年级地理。
第二章第四节自然灾害第1课时。
教学目标。知识与能力。
1、知道自然灾害的分类。
2、知道常见的自然灾害。
3、能够运用地图说出我国灾害发生的危害和特点。
过程与方法。
通过读图、分析、比较记住我国灾害发生的危害和特点。
情感态度与价值观。
对学生进行热爱社会主义祖国的教育。
教学重点。自然灾害的分类。
教学难点。自然灾害发生的危害和特点。
教学方法。“三疑三探”——小组合探。
教具。地图册。
教学过程。一、设疑自探。
1.创设情境，导入新课。
2023年5月十日，甘肃省岷县发生特大冰雹山洪泥石流灾害，造成35.8万人受灾，47人死亡，12人失踪，114人受伤，紧急转移安置2.9万人，倒损房屋11万间，直接经济损失39亿元。
你知道我国经常发生的灾害有哪些吗？它们都会造成什么危害？如何去预防和减轻灾害带来的影响？
让我们一起来**吧！
板书课题：第四节自然灾害。
2.确定自探问题。
1） 学生设疑。
教师：关于中国的自然灾害，你想了解哪些问题？
学生提问，教师将学生提出的问题写在黑板适当位置，便于补充。
2） 教师整理学生提出的问题，补充形成自探问题。
自然灾害的含义是什么？属于自然灾害应具备那两个条件？
我国常见的自然灾害分哪几类？
气象灾害都有哪些？含义和危害是什么？
地质灾害都有哪些？含义和危害是什么？
根据书上56页图说明我国自然灾害发生的特征是什么。
学生自探。认真阅读本节教材内容，结合地图册，完成自探问题。
二、解疑合探。
一）生自行阅读本节教材，结合地图册，独立解决5道自探问题；
二）小组长积极组织本组内成员的讨论交流，并做好讨论结果的记录；
三）教师出示展评分工及展评要求：
四)展示组派代表上黑板板书展示；
五)安照题号顺序各评价组派代表上讲台对展示组书写的答案进行评价；（针对书写工整与否、排版美观与否、回答要点是否突出、是否准确进行评价）
六)教师在适当时候做适当的补充总结。
三、质疑再探。
教师：同学们对自然灾害还有什么疑问？请大胆提出来，我们共同解决。
学生提问。师生讨论解答。
四、运用拓展。
1、请同学们围绕本节课所学知识自己选1—2道习题，考考你的同桌。
2、师选择优秀习题全班共享，一起完成。
3、教师预设练习题。
1）我国常见的的自然灾害有灾害和灾害。
2）我国常见的气象灾害有。
3）我国常见的地质灾害有。
4） 发生地质灾害的频率较高。
5）下列不属于气象灾害的是（ ）
a、干旱b、洪涝。
c、台风d、**。
6）下列属于自然灾害的是（ ）
a、冰雹砸烂西瓜b、工厂废水污染水田。
c、吸烟引**灾d、风刮落广告牌砸坏汽车。
7）沙尘暴属于（ ）
a、气象灾害b、海洋灾害。
c、地质灾害d、天文灾害。
4、学科代表对各小组同学的学习积极性状况、本节课学习目标的完成情况作课堂小结。
5、作业：回家看新闻联播后的天气预报，了解我国各地经常发生的自然灾害。
八年级地理 上 教案 自然灾害
第四节自然灾害。教学目标 知识与技能。1 知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。2 能够运用资料说明我国多干旱 洪涝 台风 寒潮等自然灾害的分布及原因分析。3 了解一些救灾 避灾的方法。过程与方法。1 通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。2 通过开展小组讨论，培养 问题的能力及合...
八年级地理《自然灾害》教学设计
自然灾害 教学设计。文公中学张初漾 2013 11 20 一 教学目标。一 知识与技能 1 结合实例说出自然灾害的内涵。2 了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。3 了解我国自然灾害的主要特点。4 举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。5 了解一些避灾常识。二 过程与方法 1 通过展示...
八年级地理上册自然灾害教学设计
第二章第四节自然灾害。教学目标。了解常见的自然灾害 了解我国主要的自然灾害的分布及成因 了解如何防灾减灾。教学重难点。我国自然灾害的分布及成因。教学过程。一 导入新课。带领学生阅读 聊斋志异 选文，通过文章让学生知道 是自然界中发生的异常现象，引入自然灾害的定义。二 新课教学。1.解释自然灾害的定义...