第四节自然灾害。
教学目标 知识与技能。
1、 知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。
2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。
3、了解一些救灾、避灾的方法。
过程与方法。
1、 通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。
2、 通过开展小组讨论，培养**问题的能力及合作学习的能力。
情感态度与价值观。
通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。
教学重难点。
重点。1、了解我国常见的自然灾害；
2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。
难点。通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。
课时安排 1课时。
教学准备多**课件。
教学过程。导入新课] ****。
我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。
讲授新课]结合课本55～56活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。
自然灾害的形成必须具备两个条件：
1、 要有自然环境的异常变化作为诱因。
2、 要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。
因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：
1、 成因是否为自然因素。
2、 是否对人类造成损害。新课标第一网。
一）常见的自然灾害。
自然灾害分类。
1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。（结合**说明）
2、地质灾害：**、滑坡、泥石流等灾害。（结合**说明）
二）我国自然灾害频发。
活动一：展示图2.48“中国主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题：
1、 我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？
洪涝多发区大多在我国以南的地区（即南方地区）
该地区降水丰富且集中，地势低平，河流较多，易发生洪涝。
2、 干旱多发区主要分布在**？这种分布特点的原因是什么？
干旱多发区主要分布在我国的华北地区。
因为华北地区降水少，尤其是春季降水少，工农业发达，需水量大。
3、 根据地图说出强冷空气的源地，它大致沿什么方向运动？
西伯利亚，大致沿东南方向运动。
4、 寒潮主要影响我国的哪些地区？为什么南方地区受寒潮的影响较小？
寒潮影响我国除以外的大部分地区。
南方地区距离冬季风的源地远，并且受重重山脉的阻挡，所以南方地区受寒潮的影响小。
5、 台风主要分布在我国的哪些地区？为什么？
台风主要分布在我国地区。
因为台风从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱甚至消失。台风地区常出现大风、暴雨天气，大风会破坏建筑物，造成翻船事故，暴雨引发洪涝，但也可环境旱情，如长江地区的伏旱天气。
过度：我国是世界上自然灾害发生最频繁的国家之一，同一时间往往有很多地区发生自然灾害，同一地区，不仅会出现多种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生。
活动二：展示图2.49“中国主要地质灾害的分布”图，师生讨论以下问题。
1、 我国的**多发区主要分布在**？为什么？
**主要分布在我国的和东南地区。
西南地区处在地中海---喜马拉雅火山**带上，即亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压处；东南地区处在环太平洋火山**带上，即亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃。
2、 我国超过8级的大**位于哪几个省区？
超过8级大**位于。
从图中可看出台湾省发生的**最多。
3、 我国的滑坡、泥石流的主要分布区在**？为什么？
滑坡、泥石流主要分布在的山区，以最为集中。位于地势第二阶梯，地处我国高原、山地与丘陵、平原的过渡地带，地面崎岖，降水集中且多暴雨。
承**我国自然灾害种类多，分布广，在生产生活中，我们应该采取怎样的措施，才能有效的防灾减灾呢？
三）防灾减灾。
活动三：结合课本59～60的**w w b 1. c o m
1、 这几幅图反映了什么内容？（防灾减灾措施）。
2、 掌握常见的避灾方法；**的预防，泥石流的预防。
3、 救灾时感人画面，提高珍惜生命意识。
课堂小结]自然灾害是不可避免的，我国是自然灾害频发的国家，但我们只要注意做好防灾减灾的工作，就能将自然灾害的损失降到最低程度。
作业布置] 地理填充图册。
板书设计] 第四节自然灾害。
1. 常见的自然灾害。
气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。
地质灾害主要有**、滑坡、泥石流等灾害。山区发生地质灾害的频率较高。
2.我国自然灾害频发
3.防灾减灾。
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