教学设计。
一教学目标1.知识与技能。
1)知道浮力大小和什么因素有关。(2)认识浮力。2.过程和方法。
1)注重培养学生收集数据的能力。
2)注重培养对实验数据“分析与论证”的能力。3.情感、态度与价值观。
1)通过让学生沿着科学家的足迹探索浮力，来培养其科学精神。(2)通过一系列的实验**活动，让学生感知实验的意义和价值。重点：
浮力大小和哪些因素有关的**过程。难点：浮力产生的原因。
二教学的过程：(一)认识浮力1.浮力的定义。
浮力：浸在液体、气体中的物体会受到向上的托力【设计意图】让学生建立正确的浮力概念，同时明白浮力不止是浸在液体中能产生，同时浸在气体中的物体也是受浮力的。2.称重法测浮力。
漂在水面上的乒乓球受到浮力，沉在水底的手镯受到浮力吗？称重法测浮力3浮力产生的原因。
浸在水中的物体都受浮力吗？
演示实验：没有盖的乒乓球放水乒乓球没有飘起来，盖上盖子又漂了起来。****分析浮力产生的原因。(二)影响浮力大小的因素1猜想。
人教版物理八年级下册教学设计1浮力教学设计版
教学资料参考参考范本 2019 2020最新人教版物理八年级下册教学设计 浮力。教学设计word版。年 月 日。部门。课题。一 知识与技能1 了解生活中的浮力 2 了解如何用弹簧测力计测量浮力 3 理解浮力的产生原因 4 初步 浮力大小和什么因素有关。教学目标。二 过程和方法。1 通过大量生活事例了...
人教版物理八年级下册教学设计1浮力教学设计版
教学资料参考参考范本 2019 2020最新人教版物理八年级下册教学设计 浮力。教学设计word版。年 月 日。部门。教学设计。一 教材分析。现行教材从素质教育的要求和大面积提高九年义务教育质量的需要考虑，把浮力的内容放到初二教材中，压力 二力平衡和二力合成等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，...
物理人教版八年级下册浮力教学反思
浮力复习课的教学反思。魏峰。工作室研修交流期间，我的教学任务是复习 浮力及其应用 学生之所以感到解浮力部分的题很困难，原因就在于浮力题中综合了有关质量 密度 重力 合力 平衡力和压强等许多物理概念。所以，在复习这些知识时，教师一定要注重基础知识的落实。我在上这堂课之前，准备了一个小魔术 潜水艇 要求...