八年级优秀作文 台阶

八年级优秀作文：台阶。

八年级优秀作文：台阶。

有这样一个故事：世界上只有两种生物能够登上金字塔顶，一种叫老鹰，他凭借着健壮的翅膀飞上顶端；另一种生物叫蜗牛，它不会飞，背着重重的壳，但他能一步一个脚印，凭着持之以恒的精神登上金字塔的顶端。

当然能够登上金字塔顶端的应该不只是这两种生物。这个故事虽然貌似幼稚，却能给我们带来一个深刻的启迪：我们应该如何登上“顶端”？

去年暑假，我去云南游玩。旅程中将去登上玉龙雪山。我们所登的山峰海拔有4000多米，就算缆车送了一段距离，那也有一千多米的山程要走。

雪山上气候变化极快，还有一定的危险。原本我打算放弃，可还是在大家的鼓舞下硬着头皮去登山。沿着蜿蜒的山路，我一级一级的向上爬，累了就坐下来歇一会儿，顺带欣赏风景。

就这样，居然只用了半天的时间就登上了山峰，也并没有想象中的疲惫。回首望去，身后还是那一级一级连绵不断的台阶。雪山虽高，但也是由一级一级矮小的台阶所组成。

只要走好这每一步台阶，最终不都能登上山顶吗？

我们的人生旅途不也是这一级一级的台阶所组成的吗？在这个旅途中，没有回头路，只有不断向上地走过一级一级人生“台阶”。有时如果过于急躁，三步并作两步走，则有可能会摔上一跤，甚至前功尽弃。

只有一心一意、踏踏实实的走上去，才能够通向成功的彼岸。

历史的车轮滚滚向前，不也正像这一级一级的台阶吗？从原始人的社会，来到青铜时代，从奴隶制国家，转向封建王朝，从新中国成立，再到改革开放历史有条不紊的拾级而上、日新月异，但这其中也不乏操之过急所带来的惨痛后果：秦始皇不惜民力大兴土木，隋炀帝不重发展规律修建运河，王莽、晁错不顾后患急于变法这就是历史给予武断者的惩罚！

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”我们做人做事就像这走台阶一样，脚踏实地地向前，尽力走好每一步。不能求过快过猛，更不能半途而废。只有一点一滴不断的积累，才能收获“丰收”的喜悦。

让我们随着一级一级“台阶”，走向希望，走向未来，谱写下更灿烂的明天！

八年级《台阶》教学设计

八年级 台阶 教学设计。教学目标。初中语文新课标要求重视三维目标，并要达成 工具性 与 人文性 的统一，它要求我们在情感，态度 价值观方面，对学生多些引导，让他们获得更多裨益。结合本单元和此文特点，我制定本节课的教学目标如下 1.知识与能力目标 训练概括能力，了解故事情节。2.过程与方法目标 合作 ...

八年级《台阶》教学实录

师 上课！班长喊 起立！生 老师好！师 哪位同学愿意为大家充满感情地朗读一下大屏幕上的这几行字？生 举手 我愿意。老师示意其可以开始朗读 生 深情地 有这样一位父亲，他是如此的清贫，清贫得让他的儿女不愿在别人面前将他提起 他是如此的平凡，平凡得以致于让我们无法从人群中将他分辨出来 他是如此的卑微，他...

八年级上册《台阶》说课稿

八年级上册 台阶 说课稿。一 说教材。1 教学设想 台阶 是一篇自读文章，与本单元其他五篇不同，是 作者塑造了一个普普通通的农民 父亲 形象，他具有农民的朴实 淳朴 无私，而且敢于拼搏的精神。因此，本节课紧扣 的三要素，加强学生能力培养和素质提高。2 教学目标简介 我把本节课的学习目标定为 认知目标...