八年级语文上册《台阶》教案

发布 2022-12-20 12:36:28 阅读 8840

八年级语文上册《台阶》教案。

八年级语文上册《台阶》教案学习目标:

1、反复朗读,理解文章内容,体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法,理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。学习重难点:

1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。资料袋:

走进作者:李森祥(1956一):衢州人。

2023年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。2023年调南京军区政治部创作室任专业作家。2023年《烟雨楼》杂志发表**作《半个月亮爬上来》后迅速成长。

近年来发表**颇多。李森祥的**以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《**月报》等选载,获2023年《**月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。

学习过程:一|、基础知识:

1、自读课文,注音或释词。凹()凼()硌()涎()水揩()

嘎()黏()撬()筹()划过瘾()尴尬()唿()嗒熬()住憋()住门槛()微不足道:大庭广众:二、整体感知:

1、故事的叙述线索是什么?“文眼”(最能体现文章中心的句子)是什么?

2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?新屋造好了,父亲怎么样了?三、合作**:

作者为什么在老屋的**青石板上用那么多笔墨?四、**人物形象:

课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点?谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。五、品味语言:

再读课文,找出你最喜欢或最让你感动的语句,又感情的朗读出来并赏析。六、拓展迁移:

请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节,在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要求口齿清楚,内容连贯,并富于感情。达标检测。

1、选择下面注音不完全正确的一项是()

a.凹凼(dàng)门槛(kǎn)涎水(yán)摔跤(jiāo)b.泥浆(jiāng)着落(zhuó)淌汗(tǎng)烟瘾(yǐn)c.旺盛(shèng)黏性(nián)尴尬(gān)胯骨(kuà)d.醒悟(xǐng)晌午(shǎng)嘎叽(gā)扁担(dan)2、说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。

1)、父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。(2)、父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴的一把推开我:

不要你凑热闹,我连一担水都挑不——动吗!

3、阅读文段,回答问题:

一)①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。

②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。

台阶旁栽着一裸桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘。

去。父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。

冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。

那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。

父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。

1)、“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?(2)从第⑥段中的加粗词语,分析父亲的辛苦。(3)选文表现了父亲怎样的精神?

4)父亲的准备过程是艰苦的,它的根源是什么?为什么?作业:

4、为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!(二)梯子周粲。

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。

小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。

爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”

爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”

猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”

儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”

于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。

爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!

你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。**知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。

儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。

爸爸说:我要给你一个教。

训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听,脸都变白了。

爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”

但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。

他站在那儿,动也不敢动。爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!

”站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。爸爸喊了:“一……二……三!”

咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……

然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。

儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”

爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。1、请用一句话概括本文的内容和主题。答:

2、请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。笑——→笑。

3、下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?

儿子的脸像一个还没熟透的橘子。答:

所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。答:

4、“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?答:

5、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。

人教版八年级上册语文《台阶》教案

人教版八年级上册语文 台阶 教案教学目标。1 整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。2 理解父亲形象的特点,学习作者命题立意 组织材料的方法。3 培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。教学设计。一 导入。我国是一个农业大国,有九亿农民。关心国事就不能不了解一下中国广大的农村和生活在这片土地上的...

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台阶 通过描写父亲建造高台阶新屋的感人故事,讴歌了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。一 教学目标 1 把握故事情节,理解故事内涵。2 研读重点语句,感悟人物形象。3 抓住全文线索,学习如何选材。二 教学重难点。理解 父亲 的形象特点及其意义。三 策略和方法...

八年级语文上册台阶教学教案设计

教学资料参考范本。撰写人。时间。教学要求。一 教学目标 知识与能力目标 朗读课文,把握故事情节。过程与方法目标 分析父亲形象。情感态度价值观目标 学会感恩,呼唤亲情。二 教学重点 朗读课文,把握故事情节。三 教学难点 分析父亲形象。四 教具准备 多 五 课时安排 一课时教学过程 一 导入。欣赏 阎维...