亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
学习资料专题。
2.2气候》第三课时。
班级科目上课时间。
1）掌握黄河的基本概况。
知识与能力（2）黄河的“功”与“过”
3）黄河的治理。
透过小组学习和**的方法来学习。
教学目标。1）培养学生收集、分析、整理、运用地理信息的能力。
情感态度与价值观。
2）培养学生正确认识问题，树立辩证唯物主义价值观念（3）增进学生对母亲河的热爱之情。
4）培养学生树立可持续发展的观念，增强其社会责任感。
教学。教学重点：黄河的忧患及治理。
重点。教学难点：对黄河现状的思考。
难点。教学过程。
一）课前准备。
将全班分成12个小组，收集有关黄河的诗句或材料（二）导入新课（三分钟）
教师让各组分别展示黄河流域相关**或诗句，让学生欣赏黄河流域景观风采，教师略作讲解，把大家带入轻松的课堂。（三）新课教学1、展示学习目标。
第一站走进黄河（五分钟）展示黄河流域地图，让学生了解其概况2、设问：
尚水作品。过程与方法。
1）黄河发源地、注入什么海洋？（2）黄河流经哪几个省区？（3）黄河流经哪些地形区？
4）黄河上、中、下游的分界线各是什么？（5）找出黄河的主要支流。
3、学生抢答（让学生充分展示自我）师生共同解决。
过渡：有人说黄河是中华民族的母亲河，也有人说它是中华民族的一条害河，那你的观点呢？接下来让我们走进第二站——评价黄河第二站评价黄河（十五分钟）
展示课件(上游刘家峡等水电站及宁夏、河套平原等景观)，讨论“母亲河”的奉献（三分钟）1.教师设问：黄河为什么有“母亲河”之称？
2.学生讨论分析黄河对人们生产、生活的积极影响(增强对母亲河的热爱之情)3.师生归结黄河的贡献：（1）中华民族的发源地。
2）冲积形成了宁夏平原、河套平原并成为塑造华北平原的主力(使中华民族沿河而居，得以繁衍生息)。（3）提供灌溉水源。
4）丰富的水能资源(龙羊峡、青铜峡、刘家峡等水电站)（5）丰富的旅游资源。
小结：从黄河对中华民族的贡献，所以我们称它为母亲河，可是我们的母亲病了，病在**呢？如果你是医生，该，该怎么做？
——找病症，查**课堂**：黄河的忧患（十二分钟）合作完成52页《活动》练习。
1、展示黄土高原及黄河下游景观、分析黄河的危害及成因。讨论：1.黄的忧患在上、中、下游各有哪些表现？
2.这些忧患形成的自然因素和人为因素各有哪些？分组讨论五分钟，由学生总结(培养学生综合分析的能力，直观演示，突破难点，提高学生对黄河的忧患意识)
过渡：各位优秀的医生，既然我们查出了母亲河的病症和**，该怎样下药？
尚水作品。第三站治理黄河（十分钟）活动：**黄河的治理。
1.学生讨论畅谈保护母亲河的具体建议和措施(培养学生可持续发展的观念，增强其社会责任感)
2.师生归纳黄河的治理措施。
课堂小结（师生归纳），当堂训练（时间允许下**河流****）（六分钟）布置作业（一分钟）
课后思考：在关注母亲河的同时，希望大家也****的家乡河——九洲江，，看看九洲江给廉江人民带来哪些福音？九洲江目前存在哪些问题？该如何治理？板书设计：
第三节河流——黄河。
一、黄河的概况。
发源地，注入的海洋，流经的省区，上、中、下游的划分，主要支流等。
二、黄河的评价1、黄河的贡献。
2、黄河的忧患：上游--荒漠化、凌汛中游—水土流失下游—地上河、水污染。
三、黄河的治理。
上游：中游：下游：
尚水作品。尚水作品。
八年级地理上册教案 滔滔黄河
滔滔黄河 一 教材分析。黄河流域知识信息多 容量大 空间概念强 重点集中，尤其爱国主义和国情教育的素材极其丰富。黄河的问题较多，如果处理不当，易引起学生怒黄河 恨黄河，所以应该尽量用录像和教师的情感流露来感染学生，使其触景生情，情不自禁地为黄河的伟大和开发成就而惊喜，为黄河的灾难而忧思，为黄河的治理...
八年级地理上册黄河
八年级地理上册第二单元第六课黄河。教学目标 知识与能力 1 知道黄河是中华民族的摇篮。2 了解黄河的源流概况及上 中 下游的主要特征。过程与方法 1 运用地图和相关数据，说明黄河是世界上含沙量最大的河流。2 分析黄河下游 地上河 的成因及危害。3 运用实例，说出综合治理黄河的主要措施以及开发利用黄河...
八年级地理上册《黄河》教案 星球版
中馆驿中心学校张学文。一 教材分析。内容选自星球地图出版社的义务教育课程标准实验教科书八年级地理上册第二单元第6课。本课简要介绍母亲河黄河的基本概况 黄河的功绩 黄河的忧患及形成原因 黄河的治理等方面知识。二 教学目标设定。1.知识目标 1 黄河的源流概况。2 黄河下游 地上河 的成因及危害。3 黄...