一、试卷的总体特点：
八年级地理期末统考总体感觉试题内容能够主要针对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，符合初中地理教学的实际，知识覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了学生的生活实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对今后我们地理教师的教学行为和方式都能起到很好的指导作用。但题目稍微偏难，个别试题超出本学期考试范围。
一)重视基础，题型齐全：
1、本份试卷的选择题有25小题，共50分，都是考查学生对基础地理知识的掌握，重在考查学生的记忆能力，其实就是对地理地理基础知识记忆能力的掌握。
2、本份试卷相关组合题所占分值较大，这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础，要求学生有足够的空间想象能力，地理知识记忆准确。
3、本次试卷共两个题型：选择题和综合题，选择题内容丰富，知识面广，综合题包含了读图、分析、综合、判断等方面的能力考查，从不同的角度考察了学生一学期的地理学习效果和地理基本技能。
二）、重视读图，试题灵活。
地理离开了地图，那就不叫地理，地图才是地理的重头戏，本份试卷中读图分析占了50分，集中在了第和30题，题目都是对学生读图能力、分析能力的考查，主要考察学生对地理事物空间位置分布的读图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓是理论联系实际，体现了“生活中的地理”的教育新理念，也考查了学生对中国“大地理”总体认识、掌握和理解。
二、学生答题情况分析。
1、选择题答题情况。
单选共25题，每小题2分，共50分。总得分率为39.08%，出错比较多的是8题、9题、14题、17题、19题。
重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
2、综合题答题情况分析。
综合题共5大题，共50分。主要考查我国主要工业城市、地形区、人口分布耕地类型、地理阶梯、气候类型、山脉分布走向、地形特点、水资源分布、河流特征，交通（铁路）运输等，涉及内容十分广泛。从学生的答题看，得分率最高的是26和28题，分别是82.
2%和72.08%，得分率最低的是29题，是58.7%，部分学生的读图能力薄弱，低分率偏高也主要就是由读图这方面造成的。
许多题目虽然教师在课堂上曾经多次讲过，许多学生对此印象不深，只有极少数学生能得了满分，大多数学生都是错误较多，甚是可惜。
3、学生在答卷中反映出来的主要问题：学生基础知识不牢，概念模糊，基本原理不清，似是而非，读图不仔细，判断失误。错别字现象较严重。
总之，答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
三、存在的问题。
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力较差，地理知识记忆不准确，模糊不清。
2、学生基本读图、析图能力较差，缺乏答题技巧，导致读图题学生得分不很理想。
四、对今后的教学启示。
1、备课要细致，严控课堂。通过本次考试学生答题情况来看，我们的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，备课环节一定要细，加强集体备课的商榷。上课对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。
严控课堂，向45分钟要质量。
2、重视板图教学，加强读图能力培养。上课时我觉得用多**教学时好，**并茂，可是有时会适得其反，学生光看热闹，没注重读图。如我们上课时能够把中国地图画到黑板上，把要讲的地理事物在板图中体现，天长日久学生就会有印象，形成力培养学生空间想象能力。
3重视基础知识记忆，加强动笔能力培养。重要的知识必须在讲课过程中让学生在课本上作标记，然后对于一些难写的地理名词需要在课堂上训练读写能力。
4、活教活学，培养随机应变能力。在备课时，细心认真些，在讲课时灵活教学，整合教材，不提倡照本宣科，培养学生灵活的地理思维能力。
5、鼓励学生师徒结对，给予适当奖励。有些班级的学困生比较多，都靠我们老师一对一去辅导，恐怕是很困难，如我教几个班级，平均每班都有十几个个学困生，都要靠我们自己去辅导，恐怕很困难。所以在每个班级安排一些学优生一对一辅导学困生，比较奏效。
6、加强对学生地理记忆能力的培养，记忆是重要的思维活动形式之一，也是学生智力的重要组成部分。对学生记忆能力的培养，既是对思维能力的训练和培养，也是促进基础知识的掌握，形成技能的有效途径。
7、重视地理知识结构的作用 ,地理知识结构有大，中，小之分，大结构指整个地理学科的体系，中结构指具体章节的结构，小结构指具体知识点和分项细目的结构。这些不同层次的结构组成了地理学科的整体。从某种角度看，学生的学习实际上主要是对知识结构的理解和掌握。
8、教学中应有适当的板书，给予地理学习知识的规范和纠正错别字；
五、试卷的不足：
个别题目超出教材范围，个别题答案灵活多样，连专业老师也无法确定最终答案。
六、附抽样调查表：
评卷单位：湟中县康川学校。
评卷成员：苏延斌、李德菊等13人。
执笔人：苏延斌、李德菊。
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