本次考试的范围是湘教版地理八年级上册。 从试题内容看，主要是对学生的基础知识和基本技能的考查，重点突出，试题覆盖面广，题目难、易比例恰当。以培养学生综合素质和创新能力为目标，体现了《课标中》的新思想、新理念，符合学生的认知水平。
试题关注生活，紧扣时代脉搏，促进学生生动、活泼地发展，起到良好的导向作用。
一、试卷总体情况分析：
1、题型及分值分配。
全卷共四个大题，共100分。其中单项选择题20题40分；填空题5题10分；读图题两大题30分，综合题5小题20分，保持了前几年的形式，同时稳中有变。选择题和填空题以考查基础知识和基本技能为主，综合题以考查学生阅读地图、分析能力为主。
2、试卷特点。
考查学生对中国地理基础知识和基本技能的掌握过程及运用基础知识、基本技能分析、解决实际问题的能力，重视学生对地图的了解认知能力，注重知识的应用和迁移，体现地理学科新颖灵活和综合的特点，试题覆盖了绝大部分章节，体现了考试大纲的要求。试题没有超标现象，运用课本知识完全可以解决，试题共设计地图3幅，承载了大量的地理信息，要求学生通过阅读、整理、分析、综合等地理思维，获得有用的地理信息，来解决地理问题，充分体现了地理的学科特点。 另外题目设计时注意各章节知识的前后联系，总论与分区的联系、自然地理与人文地理的有机联系，充分体现了综合性，要求学生应用所学知识多角度、多层次地分析问题，解决问题有明显导向性。
二、学生答题情况分析。
1、选择题答题情况：
选择题共20个题，每题2分，共40分。出错较多的是第15题和18题，长河和大河平常讲课时没有给学生强调过，是导致学生失分的根本原因。
2、填空题题答题情况：
填空题5小题，10个空，每空一分。只要是学习认真的同学几乎没有失分。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。
总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。
3、读图分析题：
有些学生对图题较陌生，标注失误。对于地形和河流的认识有误区。还有一部分学生26题第4小题失分较多。
答卷情况反映出学生对基础知识和技能，基本的地理分析，综合思维能力，地理学习方法及终身学习必备的运用地图能力等方面有待于进一步提高。
4、综合题：
这道题共5小题，失分较多的是第小题。主要是学生的综合能力不高，有的学习的不太灵活，这是失分的主要原因。这说明今后的教学中应当重点培养学生的综合能力。
三、存在的问题。
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，审题不清，思路不明，解题能力差。
2、应变能力及综合能力较差。对于知识掌握的不够灵活，知识之间的联系不够紧密，另外对于课本上的知识掌握的不是十分的到位。
3、由于本人是第一年讲授地理，对于相关的地理知识点掌握的也不是十分的到位，还有相关的知识点以及重点难点讲的都不是十分的到位，这也是导致学生失分的主要原因。
四、努力方向：
通过本次考试，结合学生答题情况来看，我的教学还有一定的欠缺，在今后的教学中，对知识点的讲解一定要细致，不要太高估了学生的实际能力，该强调的一定要强调。同时要进一步加强读图训练，努力培养学生的读图能力、空间想象能力，将地理知识与实际生活紧密联系起来，激发学生学习地理的兴趣能从地图和图表中分析、解释一些地理问题和现象，以提高综合应用能力。另外，培养学生的学习兴趣，地理虽然不是主课，但是却与生活联系的十分紧密，很实用，所以我在今后的教学中要想方设法使学生学好该门功课。
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