语文版八年级上册第六单元复习材料。
第21课 《小石潭记》
一、文学常识。
1、“唐宋八大家”指 。
2、古代四大文体指记”是古代一种文体，或叙事或写景，或状物。
二、指出下列句子所属特殊句式，并翻译。
1．全石以为底。 句式译。
2．日光下澈，影布石上，佁然不动。
句式译。3．坐潭上句式译。
4．“其岸势犬牙差互不可知其源”这一句写了潭水之源的神秘莫测，其中有何深意？
回望自己的人生境遇，而对前途和未来，正如这不可知的潭的源头，渺茫和遥远。
5．第二段明写（实写） ，暗写（虚写） ，写鱼同时是写水。写鱼在水中嬉戏，一静一动，活泼可爱。作者采用侧面描写）写法，与齐白石的绘画“只画飞鸟，不画天空；只画游鱼，不画流水”有异曲同工之妙。
写鱼和人之间没有一点遮挡，才会有如此情趣相通，真可谓神来之笔的句子。
第22课 《记承天寺夜游》
1．写出三句含有“月”字的古诗词名句。
2．《念奴娇赤壁怀古》的名句：大江东去浪淘尽，千古风流人物。
3．《水调歌头》的名句。
第23课 《游恒山记》
一、写出三句关于“登高”的古诗词名句。
第24课 《满井游记》
一、特殊句式。
1．山峦为晴雪所洗（ ）
2．而城居者未之知也（ ）
二、 课文和《小石潭记》和《记承天寺夜游》在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。试说说你从三篇课文中看出了三位作者怎样不同的心境。
第25课 《诗词五首》
一、根据提示填空。
1．《茅屋为秋风所破歌》诗中“自经丧乱少睡眠”指的是历史事件），表明作者急切实现愿望并非为了一己私利（诗人为理想而献身）的句子是。
表现诗人关怀民生疾苦的宽广胸怀（忧国忧民的博大胸襟和美好理想）的句子是 。
2．《过故人庄》诗中表现田园风光的句子是描绘诗人与主人开怀畅饮，热情交谈的句子是。
3．《游山西村》诗中表现村民热情好客的两句诗是描写农村习俗的句子是桃花源记》中有一个成语“豁然开朗”。在《游山西村》 一诗中有其境相似又能反映人生哲理的句子是。
4．《渔家傲》词中形容边塞苍凉壮阔景色的句子是使用关于东汉大将军窦宪的典故（建功立业）的句子是描写边塞特有的声音的句子是写将军和征夫矛盾而复杂的情绪（将士壮志难酬，思乡忧国之情）的句子是这句话也提示了全词的主旨。除了这首词，作者的散文《岳阳搂记》千古流传，其中最有名的句子是。
读到这两句我们会很自然的想到杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的句子。
5．《浣溪沙》白居易《醉歌》有“黄鸡催晓丑时鸡”，“镜里朱颜看知己”这样的句子，而这首词却反其意而用之的句子。
八年级上第六单元
2010年乳源瑶族自治县中小学教改优秀课例。评选结果通报。各中小学 2010年全县中小学教改优秀课例评选活动已全面结束，这次评选活动共收到参评课例309个，根据韶关市教改优秀课例评选的办法，从中推荐了40个课例参加市优秀课例评比，余下269个课例由县教研室组织评选。县评选结果如下 一等奖38个，二等...
八年级上第六单元
第六单元教案。26 三峡。教学目标。知识与能力。学会有感情地朗诵文章，学会用最简洁的语言概括文章的特点，在讨论 中把握文章内容。想象文章所描绘的画面，把握各段的写景重点及景物特征，体会文章整体布局的妙处。过程与方法。学习本文以朗读训练为主，内容的挖掘是在朗读的基础上想象 探索。教师引导学生整体感知朗...
八年级上第六单元翻译
八年级 上 语文第六单元文言文翻译26三峡。在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午 半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。在夏天水涨 江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有时皇帝的命令要急速传达，这时候只要...