八年级上第六单元复习强化测试

发布 2023-01-06 21:53:28 阅读 1430

一、全卷书写分。(4分) 【好的开始是成功的一半】

二、默写题(14分)【路漫漫其修远兮,吾将上下而求索】

1、《归园田居》中,再现诗人日出而作、日落而归的生活的诗句是。

2、《游山西村》中,有两句诗蕴涵着在困境中仍然蕴藏着希望的生活哲理。这两句名句是。

3、单车欲问边,属国过居延。

萧关逢候骑,都护在燕然。

4、渡远荆门外,来从楚国游月下飞天镜,云生结海楼。

5、唐代诗人王维的《使至塞上》①颔联用“征蓬”“归雁”自喻,暗示了诗人政治生涯的。

以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:

三、课内文言文阅读(31分)【考试尚为结束,大家再需努力】

一)三峡(10分)

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝山献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异, ,故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1. 请在横线上填上原文。(2分)

2. 解释下面句中加点的词(2分)

a、两岸连山,略无阙处 b、虽乘奔御风

c、或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 d、自非亭午夜分

3. 找出下面各组中加点词语意思不同的一组( )2分)

a、虽乘奔御风,不以疾也/ 奋笔疾书

b、常有高猿长啸,属引凄异/ 有良田美池桑竹之属。

c、沿溯阻绝/络绎不绝 d、每至晴初霜旦/ 通宵达旦。

4、翻译下面句子(2分)

清荣峻茂,良多趣味。

5、划横线的句子跟李白的哪两句诗表达了相同的意思?(1分)

6、文章末尾引用渔者的歌词,其作用是什么?(1分)

(二)湖心亭看雪(21分)

崇祯五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

1、指出停顿错误的一项( )1分)

a、 自康乐以来,未复有/能与其奇者。

b、 庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也。

c、 吴儿善泅者/数百,皆/披发文身。

d、 大雪三日,湖中人/鸟声俱绝。

2、由“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”,我们可以联想到哪首唐诗?你能把这首诗写下来吗?(3分)

3、找出下面各组中加点词语意思相同的一组( )2分)

a、是日更定//问其姓氏,是金陵人 b、湖中焉得更有此人//心不在焉。

c、一童子烧酒炉正沸//人声鼎沸 d、更有痴似相公者// 是日更定。

4、文言文常有省略主语的现象,翻译时,我们要把它们补充出来。请把下一段文中省略的主语补充出来。(2分)

)到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。( 见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!

”拉余同饮。余强饮三大白而别。( 问其姓氏,( 是金陵人,客此。

及( )下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

5、翻译下面句子(2分)

是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

6、在横线上填上原文(2分)

7、请用简单的句子概括两段的主要内容,不超过五个字(2分)

第一段: 第二段。

7、在此文中,作者用手法表现了西湖雪景,文字简练朴素,不加渲染。西湖是一个美丽的地方,古代许多诗人如白居易、苏轼,写下了许多有关西湖的名诗,你能写出两首来吗?(要求至少写两首,要写出标题和作者。

多写多加分)(7分)

四、课外阅读(21分)【众里寻她千,蓦然回首,答案却在试卷深处】

一》、根据上下文在横线上填写合适的句子。(4分)

生命的美丽,永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽,是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在像江河的美丽。

二》、阅读下面两段短文,回答问题。

(一)王顾左右而言他。

孟子谓齐宣王曰:“王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”

王曰:“弃之。”

曰:“士师不能治士,则如之何?”

王曰:“已之。”

曰:“四海之内不治,则如之何?”

王顾左右而言他。

注解】①如……何:把……怎么办 ②士师:古代的司法长官,其下有乡士、遂士等属官

已之:免掉他 ④四海之内不治:全国一片混乱。

二)日攘一鸡。

戴盈之曰什一去关市之征今兹未能请轻之以待来年然后已何如。

孟子曰:“今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰:‘是非君子之道。’ 曰:‘请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。’如知其非义,斯速已矣,何待来年?”

注解】①攘:这里是偷窃的意思 ②什一:指税率而言,即十抽一。

去关市之征:取消关卡和市场的赋税 ④今兹:今年

请损之:那就减少一些吧,这句话是偷鸡者说的。

1、请用“/”划出下面这段话的停顿(3分)

戴盈之曰什一去关市之征今兹未能请轻之以待来年然后已何如。

2、指出停顿错误的一项( )1分)

a、四海之内/不治,则/如之何 b、王/顾左右而言他。

c、是/非君子之道 d、如知/其非义,斯速/已矣。

3、翻译下面句子(6分)

a、王之臣有托其妻子于其友而之楚游者,比其反也,则冻馁其妻子,则如之何?”

译文。b、王顾左右而言他。

译文。c、是非君子之道。

译文。4、文(一)中你认为齐宣王“顾左右而言他”的原因是什么?(2分)

5、读完文(二),你从中获得什么启示?(2分)

6、这两篇文章都选自《孟子》,从中你可以看出孟子是个怎样的人?(2分)

7、下面各句中“之”的用法解释错误的一项是( )1分)

a、 而之楚游者(动词,去,到)

b、予独爱莲之出淤泥而不染(助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译)

c、今有人日攘其邻之鸡者(结构助词,的)

d、士师不能治士,则如之何(结构助词,的)

五、写作实践与创新(30分)【欲穷千里目, 更上一层楼】

水,是一个多情而美丽的精灵,生命因她有了灵气,世界因她有了精彩。江河湖海,是水让她们成为大地的眼睛;雨、露、霜、雪,是水让她们成为自然的花朵。请以“水”为话题写一篇左右的文章。

要求:①题目自拟,文章要有真情实感;

文体不限,书写规范工整;

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参***。一、 全卷书写分共4分,根据下列标准进行评分:

4分:字体美观端正,字、标点书写正确,卷面整洁干净。

3分:字体清楚,有三四处错别字和标点错误,卷面干净。

2分:字体潦草,错别字和标点错误较多,卷面较脏。

1分:字体难看,不易辨认;错别字和标点错误多,卷面很脏。

二、默写题(1~5题,14分)5、①漂浮不定 ②大漠孤烟直,长河落日圆。

三、课内文言文阅读(31分)

一)《三峡》三峡(1~题,10分)

1、略2、一点儿即使有时如果 3、b

4、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。5、表现“晴初霜旦”之时,“林寒涧肃”的凄凉情景。

二)《湖心亭看雪》(1~7题, 21分)

1、d 2、柳宗元《江雪》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 3、c 4、余两人余两人余 5、略6、西湖雪景亭上奇遇 7、白描。

四、课外文言文阅读(21分)

一》、根据上下文在横线上填写合适的句子。(4分)

是展现在它搏击风雨如苍天之魂的翱翔中它波涛汹涌一泻千里的奔流中(根据实况评改)

二》、阅读下面两段短文,回答问题(1~7题,17分)

1、戴盈之曰 /什一 /去关市之征 /今兹未能 /请轻之/ 以待来年然后已/ 何如/

2、d3、(如果)大王您有一位臣子把他的妻子子女托付给他的朋友(照顾),而自己到楚国去游玩,等他回来,却(发现)他的妻子子女在受冻挨饿,那么,对这样的朋友该怎么办?

齐宣王转头看左右的人而说别的事情。

这不是君子的行为。

4、齐宣王没有把国家治理好,他应该承担责任。所以,他不敢也不愿回答孟子的问题,只好转移话题。

5、知错就改,不要拖延。

6、善辩,正直,关心国家大事。

7、d五、写作实践与创新。

30分),根据分项分等评分标准进行评分。

一类卷(25-30分)切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构严谨,语言简洁流畅。

二类卷(21-25分)符合题意,中心明确,内容较充实,感情真实,结构完整,语言通顺。

三类卷(15-21分)基本符合题意,中心尚明确,内容尚充实,感情基本真实,结构基本完整,语言基本通顺,偶有语病。

四类卷(10-15分)偏离题意,中心不明确,内容单薄,感情不真实,结构不够完整,语言欠通顺,语病较多。

五类卷(l—10分)符合以下一项即为五类:(1)无中心。(2)文理不通。(3)全文不足。(4)不用本试卷作文题而自命其它完全无关的文题进行作文。(5)作文只写开头。

结尾,而在中间充塞其它内容。(6)确认为抄袭的作文。

八年级上第六单元

2010年乳源瑶族自治县中小学教改优秀课例。评选结果通报。各中小学 2010年全县中小学教改优秀课例评选活动已全面结束,这次评选活动共收到参评课例309个,根据韶关市教改优秀课例评选的办法,从中推荐了40个课例参加市优秀课例评比,余下269个课例由县教研室组织评选。县评选结果如下 一等奖38个,二等...

八年级上第六单元

第六单元教案。26 三峡。教学目标。知识与能力。学会有感情地朗诵文章,学会用最简洁的语言概括文章的特点,在讨论 中把握文章内容。想象文章所描绘的画面,把握各段的写景重点及景物特征,体会文章整体布局的妙处。过程与方法。学习本文以朗读训练为主,内容的挖掘是在朗读的基础上想象 探索。教师引导学生整体感知朗...

八年级上第六单元复习讲学稿

河源中英文学校两段五环长课讲学稿 语文学科 执笔刘俊蓉审核教研组长授课周次班级姓名。课题 八年级上 第六单元课型 复习。模块一 自主学习 独立进行 预时25分钟 学习目标与要求 背诵本单元古诗词和文言文,完成文言字词的识记!模块二 交流研讨 小组合作 展示 精讲 预时25分钟 学习目标与要求 通过分...