一．记承天寺夜游。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行？念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属八大家”之列。
2、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。
3、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。 盖竹柏影也
4、解释下面句子中加着重号的词语(2分)
①念无与为乐者念相与步于中庭步：__
5、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。
①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。
②但少闲人如吾两人耳。
6、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现怎样的心境？
①作者描绘的世界。
②作者的心境：
二．美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。
这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。
这就是中国、日本患失读症少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
7、根据内容给这篇文章拟一个最恰当的标题。
8、这篇文章的说明顺序是和运用的主要说明方法是和。
9．为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )
a．不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
b．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。
c．不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
d．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。
4．第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同？正确的选项是( )a．相同 b．不同 c。基本相同 d．基本不同。
10． 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。
11．第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系？在文中找出答案，并用波浪线画出。
12．下列不符合原文意思的一项是( )
a．脑外伤者未必患失语症或失读症。
b．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。
c．第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。
d．第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
8．第五段不宜删去，原因是：
三、《春望》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
13、解释词语。 浑欲不胜簪浑：
14、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关。
15、 结合全文，说说《春望》中的“望”字包含哪些含义。
16、下列句子没有语病的一项后打“√”有语病的在原句上修改。
a. 历经近30年的磋商与努力，大陆与台湾直接三通的构想终于成为了现实。
b. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。
c. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型h1n1流感防控。
d. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。
4、古诗文默写。
1、送友人。
2、秋词。3、鲁山山行。
4、浣溪沙：游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
5、十一月四日风雨大作。
6、山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。
事是欲界之仙都。
参***：一）大脑。
1．汉语可以治病。
2．逻辑顺序举例子作比较。
3．b 4．b
5．大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍。(注意：答案必须写出①“语言中”、②病变”或“受损”“受伤”、③语言功能”或“语言行为”、④障碍”这些关键词语)
6．左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作(或“中国人……均衡协作”)(如果“而且左右两半球均衡协作”未画或多画，均不算对)
7．d 8．①第五段与最后一段内容相呼应，如果删去，末段就失去了理论依据；②这段内容拓宽了文意，体现了学习、使用汉语的深远意义。
诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象。②诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。
八年级语文记承天寺夜游同步练习
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27 记承天寺夜游 学情调查。1.初读课文有什么感受？篇幅短小，言简意赅，好！夜游 内容少，描写好！夜游 借景抒情，作者写此文时的 情感 令人费解。很熟悉苏轼的 水调歌头。明月几时有 这篇文章有点不像苏轼的作品，豪放风格不明显。2.你最喜欢课文中什么内容？景物描写生动形象。借景抒情的写法好。大家也会...