中考生物试题分析与归纳。
一、选择题（下面各题的四个选项中，只有一项符合题意，共20小题，每小题0.5分，满分10分）
1．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
a． 种皮和胚乳 b． 种皮和胚。
c． 胚和胚乳 d． 种皮、胚和胚乳。
考点： 菜豆种子和玉米种子结构的异同；种子的结构和成分．
分析： 本题考查的是菜豆种子和玉米种子的结构的异同，首先明确菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．
解答： 解：菜豆种子和玉米种子的结构的异同为：
可见，菜豆种子与玉米种子的相同点时都有种皮和胚．
故选：b点评： 菜豆种子和玉米种子的结构是考查的重点，可结合着它们的结构示意图掌握，此题难度一般．
2．课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构和反射类型分别是（ ）
a． 反射弧非条件反射 b． 反射弧条件反射。
c． 脊髓条件反射 d． 大脑非条件反射。
考点： 反射弧的结构和功能；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射．
分析： 此题考查的知识点是反射弧和条件反射．解答时可以反射弧的概念和条件反射与非条件反射的特点方面来切入．
解答： 解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成．
非条件反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；
条件反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层．王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢形成的，人类特有的条件反射．
故选：b．点评： 解答此类题目的关键是理解熟反射弧的概念和反射特点．
3．甜美多汁的桃肉、西瓜籽、苹果果实分别是由下列哪项发育而来的（ ）
a． 子房、子房壁、胚珠 b． 子房、胚珠、子房壁。
c． 子房壁、胚珠、子房 d． 胚珠、子房、子房壁。
考点： 果实和种子的形成．
分析： 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，子房的发育情况如图：．
解答： 解：甜美多汁的桃肉属于果皮，由子房壁发育而成，西瓜籽属于种子，由胚珠发育而成，苹果果实由子房发育而成．
故选：c点评： 解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成．
4．取一个完整的猪心脏，从肺动脉向里面灌水，则水将从什么地方流出？（
a． 上腔静脉 b． 下腔静脉 c． 主动脉 d． 肺动脉。
考点： 心脏的结构．
分析： 如图心脏结构图：
在右心房和右心室、左心房和左心室之间有房室瓣，朝向心室开，只允许血液从心房流向心室，而不能倒流；
在心室和动脉之间有动脉瓣，朝向动脉开，只允许血液从心室流向动脉，不能倒流．
解答： 解：如上图，由肺静脉注水，水流动的方向是：肺静脉→左心房→左心室→肺动脉；水从肺动脉流出；
从肺动脉注水，水将从肺动脉流出，因为右心室和肺动脉内有动脉瓣，朝肺动脉开．从肺动脉注水，动脉瓣关闭，水从肺动脉流出．
故选：d点评： 回答此题的关键是明确房室瓣和动脉瓣的位置和功能．
5．稻田里的杂草和水稻之间形成的关系是（ ）
a． 合作关系 b． 捕食关系 c． 竞争关系 d． 寄生关系。
考点： 生物和生物之间有密切的联系．
分析： （1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．
2）寄生是从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．
解答： 解：稻田里的杂草和水稻相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系．
故选：c．点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系．
6．在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）
a． 成熟区 b． 伸长区 c． 分生区 d． 根冠。
考点： 根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．
分析： 根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，如图：
解答： 解：a、成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起形成根毛，增加了根吸水的表面积．是根吸收水分和无机盐的主要部位．a正确；
b、伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑． 生长最快的部分是伸长区，b错误；
c、分生区，也叫生长点，是具有强烈**能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．c错误；
d、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．d错误；
故选：a点评： 了解根尖的成熟区适于吸收水分和无机盐的特点．
7．夜间在室内摆放很多花卉或其他植物会影响健康，其原因之一是（ ）
a． 气温较高 b． 空气不流通。
c． 温度过高 d． 植物、花卉与人争夺氧气。
考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．
分析： 呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳．
解答： 解：花卉在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳．这样人、花争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康．
故选：d．点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象．
8．如果要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂（ ）
a． 含生长激素的饲料 b． 含甲状腺激素的饲料。
c． 含性激素的饲料 d． 大量昆虫。
考点： 甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．
分析： 人体的内分泌腺及其分泌的主要激素的作用如下表：
内分泌腺位置功能激素分泌异常症。
垂体位于大脑的下部分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等幼年时生长激素分泌不足会患侏儒症；幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症；成年人的生长激素分泌过多会患肢端肥大症．
甲状腺位于颈前部，喉和气管的两侧分泌甲状腺激素甲状腺激素就分泌过多会患甲亢；幼年时甲状腺功能不足会患患呆小症；缺碘会患地方性甲状腺肿．
胰岛散布于胰腺中分泌胰岛素等胰岛素分泌不足时会患糖尿病。
肾上腺位于两侧肾脏的上方分泌肾上腺激素肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，传导加速，心输出量增多．
性腺男性的**、女性的卵巢分泌性激素具有促进性器官成熟、副性征发育及维持等作用。
解答： 解：破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪发育停止，不能发育成成蛙，说明蝌蚪发育成成蛙与甲状腺有关；在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙，说明甲状腺激素能促进蝌蚪发育成成蛙，综合分析以上实验结果可以得出结论：
甲状腺分泌的甲状腺激素能促进蝌蚪的发育．因此要使蝌蚪在短时间内迅速发育成青蛙，可饲喂含甲状腺激素制剂的饲料．
故选：b点评： 解答此类题目的关键是知道甲状腺激素的作用，能促进蝌蚪的**发育．
9．同一纲的生物，它们一定属于（ ）
a． 同一属 b． 同一门 c． 同一种 d． 同一科。
考点： 生物的分类及分类单位．
分析： 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．
解答： 解：生物的分类单位越大，生物的相似程度越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．因此，两个生物属于同一个纲，那么它们一定属于同一个界，也属于同一个门；但是不一定属于同一个目、科、属、种．
故选：b．点评： 解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系．
10．下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（ ）
a． 个体有也大有小 b． 细胞内有真正的细胞核。
c． 以现有的有机物生活 d． 通过**生殖繁殖后代。
考点： 青春期的发育特点．
分析： 真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌的异养方式有寄生和腐生．大多数真菌用孢子繁殖后代．
解答： 解：a、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，因此真菌个体有大也有小，a正确．
b、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此真菌有真正的细胞核，b正确．
c、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．因此真菌以现有的有机物生活，c正确．
d、真菌进行孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．细菌进行**生殖．d错误．
故选：d点评： 解答此类题目的关键是熟知真菌的结构、生殖．
11．在关于生物进化原因的探索中，提出自然选择学说的科学家是（ ）
a． 袁隆平 b． 米勒 c． 巴斯德 d． 达尔文。
考点： 生物学史．
分析： 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人．曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集．出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说．创立了自然选择学说．
解答： 解：a、袁隆平，2024年9月1日生于北京，汉族，江西德安县人，无党派人士，现居湖南长沙．中国杂交水稻育种专家，杂交水稻之父．中国工程院院士．现任中国国家杂交水稻工程技术中心主任暨湖南杂交水稻研究中心主任，联合国粮农组织首席顾问、世界华人健康饮食协会荣誉主席、2024年4月当选美国科学院外籍院士，2024年获得马哈蒂尔科学奖，a错误；
b、米勒模拟原始地球条件的实验证明从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，b错误；
c、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，c错误；
d、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在**生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，d正确．
八年级生物下册《日常生活中的生物技术》复习提纲
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第七单元健康的生活复习教案。教学目标。1.说明传染病的 传播途径和预防措施2.描述人体的免疫功能。3.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫4.说出一些常用药物的名称和作用。5.概述安全用药的常识。6.养成青春期的卫生保健习惯教学重点和难点重点 1 说明传染病的 传播途径和预防措施2 描述人的免疫功能。...
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