第二单元综合素质检测。
时间：90分钟满分：120分）
一、积累与运用（共30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）3分）
a.凌侮（wǔ） 摇曳（yàn） 参天大树（cān）
b.叱骂（chì） 蹲踞（jù） 忸怩不安（ní）
c.心弦（xuán） 污浊（zhuó) 尽情嬉戏（xī）
d.愚蠢（yū） 掀动（xiān） 天伦叙乐（lún）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）3分）
a.鼻翼辉煌遮敝面颊。
b.窒息隽永拯救隘口。
c.山颠樵夫荒莽踪迹。
d.厮守勒紧躯体今霄。
3.下面句子中标点符号使用正确的一项是（ ）3分）
a．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清楚题目的要求，答题要完整。”
b.我们吟诵着艾青的《大堰河——我的保姆》，怎能不生发对她悲惨命运的同情，以及对她勤劳，善良的美好品质的赞美？
c.小河对岸。
三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
d.诗以言志，歌以咏怀。诗歌，无论是写景还是叙事，无论是咏物还是怀古，都会寄寓着诗人一定的思想感情。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）3分）
a.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。
b.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。
c.面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
d.听了孩子的述说，父亲从心里由衷地感谢班主任黄老师。
5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是3分）
a.发展学校办学特色和提倡创新教育都不应该是为了作秀，而应扎扎实实地进行素质教育。
b.深化医疗卫生体制改革不能搞一刀切，而应该满足多样化的需求。
c.“低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。
d.经过工程队妙笔生花的整饰，某市老城区的许多破旧房屋面貌一新，确实令人赏心悦目。
6.下列说法不正确的一项是（ ）3分）
a.艾青的《大堰河——我的保姆》是一首叙事性的抒情长诗，诗歌在满怀激情的叙述中表达了诗人对大堰河的挚爱深情。
b.席慕蓉，蒙古族女诗人，2024年出生于重庆，2024年出版了第一本诗集《七里香》。她的作品多写爱情、人生、乡愁，文笔清新细腻，深受读者的喜爱。
c．《致空气》一诗抒发了诗人对空气的赞美，因为我们离不开空气。
d.《樵夫，别砍那棵树》表面上是写诗人对一棵老橡树的感情，但实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，同时也是对工业和城市扩展的一种礼貌的**。
7.仿照下列的画线句续写句子。（3分）
读一本好书就好比一次浪漫的旅行。在这一旅途中，你可以聆听大师的教诲，汲取知识的营养，感悟人生的真谛。读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生。
8.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( 3分）
农村的道路像一些被遗弃的绳子永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植。
被随便地扔在田野上 ②把它随便地扔在田野上③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村庄踩住⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了 ⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了。
abcd.①④
9.下列篇章都出自鲁迅的《朝花夕拾》，其中不是以记人为主的一项是（ ）3分）
a.《藤野先生》 b.《阿长与〈山海经〉》 c.《范爱农》 d.《父亲的病》
10.综合性学习。（3分）
班里准备开展“说说我最喜欢的歌曲”口语交际活动。作为主持人，请你为这次活动写一段开场白。（不超过60个字）
二、阅读与理解（共40分）
一）大堰河——我的保姆（节选）（9分）
大堰河 ， 是我的保姆 。
她的名字就是生她的村庄的名字 ，她是童养媳 ，大堰河 ， 是我的保姆 。
我是地主的儿子 ；
也是吃了大堰河的奶而长大了的。
大堰河的儿子 。
大堰河以养育我而养育她的家 ，而我 ，是吃了你的奶而被养育了的 ，大堰河啊 ， 我的保姆 。
大堰河 ， 今天我看到雪使我想起了你 ：
你的被雪压着的草盖的坟墓 ，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲 ，你的被典押了的一丈平方的园地 ，你的门前的长了青苔的石椅 ，大堰河 ， 今天我看到雪使我想起了你 。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里 ， 抚** ；
在你搭好了灶火之后 ，在你拍去了围裙上的炭灰之后 ，在你尝到饭已煮熟了之后 ，在你把乌黑的酱碗放在乌黑的桌子上之后 ，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后 ，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后 ，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后 ，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后 ，你用你厚大的手掌把我抱在怀里 ， 抚** 。
11.这首诗歌主要运用的修辞法，通过描写，把“大堰河”这一劳动妇女的朴实、辛劳以及对“我”的爱，鲜明生动地呈现在读者面前。（3分）
12.认真阅读节选诗歌，概括大堰河这一人物形象。（3分）
13.下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）3分）
a.“我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的∕大堰河的儿子”，说明了“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更加亲密。
b.诗中的大堰河确有其人，其故事也都是真实的。也就是说，诗人完全按照事实写出了他对保姆的真切感情。
然而，这首诗又不仅仅是写大堰河的，她其实已经成了一种象征——大地的象征，中国土地上辛勤劳动者的象征，伟大母亲的象征。
c.“大堰河，是我的保姆”这一句在诗歌中反复出现，只是用来点明大堰河的低微身份，没有其他作用。
d.“草盖的坟墓”“枯死的瓦菲”“被典押了的一丈平方的园地”“长了青苔的石椅”，这些具有孤独、凄凉、冷寂特点的意象，烘托出一种压抑而悲凉的氛围，为全诗罩上了一层悲剧色彩。
二）我与长城合影（10分）
梁志宏。我站在城堡一角。
选取这个如意的位置。
我的背后，景深很深很深。
蜿蜒着巨龙般雄踞的城堡。
蜿蜒着古国数千载。
民族融合的骄傲。
寇蹄践踏的悲屈。
蜿蜒着一幕幕。
冷峻而清醒的历史
我的身边，画面开阔。
汇涌着一方斑斓的现实。
那生机勃发的。
群楼、花树，旅游车队。
那腾跳着颗颗中国心的。
健步欲飞的白发老者。
抚城远眺的海外游子。
雕塑般沉思的少女。
连同投递友谊也寻觅友谊的。
浅蓝色淡黄色的眸子。
我就选取这个位置。
与长城合影。
请把我嵌入长城一角雉堞。
请把我融入神州这片疆域。
与民族的荣辱命运铸在一起。
我将因此而富有。
而成熟，充实。
长城呵，也将。
由于我的铸合我们的铸合。
成为真正的不朽的长城。
—有血有肉，有胆有识。
14.席慕蓉的《长城谣》表达了诗人对祖国对故乡的一片深情，而这首诗则通过一系列生机勃发的事物为我们展现了充满生机和活力的中国在崛起，在发展，在进步。请你从诗歌中找出两处这样的意象。
（3分）
15.诗人为什么说“我的背后，景深……蜿蜒着一幕幕冷峻而清醒的历史”？（4分）
八年级上语文第二单元综合素质检测
一 积累与运用 25分 1.给下列加点字注音。4分 1 但他的家，破烂灰黯 值钱的东西一无所有。2 他一手拿着布，一手攥着钱，滞 笨地转过身子。3 父亲明明该高兴，却露出尴 尬的笑。4 我惊异地看她时，只见她惶 急地看着我。2.找出下列词语中的错别字并改正。4分 莫明其妙情郁于中穷愁缭倒触目伤怀。大...
八年级上语文第二单元综合素质检测
说明 本卷共三大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。出卷人 辛洪礼。一 积累与运用 25分 1.给下列加点字注音。4分 1 但他的家，破烂灰黯 值钱的东西一无所有。2 他一手拿着布，一手攥着钱，滞 笨地转过身子。3 父亲明明该高兴，却露出尴 尬的笑。4 我惊异地看她时，只见她惶 急...
八年级语文语文八年级下册第二单元综合练习新人教版
语文八年级下册第二单元综合练习。一 基础知识运用及积累。30分 1 下列各加点字注音完全正确的一项是 3分 a 翡翠 姮娥 胆怯 雷霆。b 翱翔 真谛 绽开 执拗 c 忏悔 旸谷 郢都 消释 d 炽热 馈赠 咆哮 纤细。2 结合具体语言环境解释词语。4分 由于靳尚等人的谎言欺骗，群众不明真相，以为屈...