人教版八年级语文下册第二单元综合检测题

宁夏银川市唐徕回民中学2012-2013学年八年级语文下册《第二单元》单元检测题新人教版。

一、积累与语言运用：（56分）

1、默写（20分）

1归思方悠哉。

2)高竹笼前无伴侣。

3怅望青田云水遥。

4)翅湿沾微雨。

5中间小谢又清发。

6欲上青天揽明月。

7)抽刀断水水更流。

8明朝散发弄扁舟。

9)塞下秋来风景异。

10)千嶂里。

11)浊酒一杯家万里。

12人不寐。

13小桥流水人家。

14)低头乍恐丹砂落。

15)一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个的人，一个有道德的人，一个的人，一个有益于人民的人。

16)孔子自述生平，说道：“其为人也不知老之将至云尔。”

2、根据拼音写出下列汉字。（8分）

旁wxi渎 jiǒng( )异xùn ( 职

案d显h芥dmiǎn( )怀

3、给下列汉字注拼音（8分）

狭隘解剖摒( )弃骈( )进

强聒不舍嫉（）妒拈 ( 轻怕重。

4、完成下列解词：（12分）

1)心里充满真诚和热情。

2)态度冷淡，毫不关心。

3)看到别的事物就改变原来的主意。

4)接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。

5)缺乏政治敏感和政治热情，对集体、对人民的利益不关心。

6)不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。

5、学习了专题《鸟》，某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（4分）

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。2分。

2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（2分）

6、仔细观察右面这幅漫画。（4分）

1)说说它的讽刺意义：

2)请写一句人格修养方面的格言警句。

二、回答7——10题（28分）

7、解释下列各句中加点的字（8分）

有仙则名斯是陋室。

惟吾德馨苔痕上阶绿。

往来无白丁无丝竹之乱耳。

无案牍之劳形。

8、翻译下列句子：（8分）

斯是陋室，惟吾德馨。

译：苔痕上阶绿，草色入帘青。

译：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

译：孔子云：“何陋之有？”

译： 9．你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。（4分）

答：10．本文是从哪几个方面来写“陋室”的？(请用原文回答，6分)表达了作者怎样的精神品质？(2分)

答：三、阅读下列文段，回答11～16题（16分）

曾看到这么一则消息：一个只有初中文化程度的新兵写了一首口号式的打油诗，引来周围的一阵哄笑，可没想到指导员却说“写得不错，有一股气势”。在指导员一句话的鼓励下，他奋发写作，后来果然成了一位小有名气的军营诗人。

由此，我不禁想到：我们每个人都应该学会鼓励他人。

为什么呢？首先，让我们设想，如果没有指导员的那句鼓励的话，结果又会如何呢？诗作者倘若从此意志消沉、自暴自弃，不要说什么“军营诗人”，恐怕连做一名合格的军人都要成为南柯一梦了吧！

可见，一句短短的鼓励的话，会在一个人的人生旅途上起相当大的作用。

世界上没有人生来就是天才，也没有人生来就高人一等。既然如此，那么又有谁能在成功的道路上一帆风顺呢？挫折、伤痛、悔恨、泪水，一切都是在所难免的。

“跌倒了，那就爬起来。”或许我们都会这么轻松地对自己说。可当周围是一片冷嘲热讽的时候，我们又怎么爬起来？

爬起来是要有支点的，如果周围都是冷风冷雨，那么支点又何在？或许我们真的会永远地倒在那里，再也爬不起来。但倘若这时耳衅传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败，“我能行的！

”至少我会这么大声地对自己重复一遍。

不是吗？当爱因思坦还着相对论走上科学殿堂的最高讲台旱，又有谁知道他就是那个曾被老师评价为“弱智”，而在母亲的鼓励下成长起来的巨人？试想，如果离开了鼓励，或许“相对论”还只是个在未来时空漂浮的名词，“e=mc2”也还只是个无法破解的密码。

鼓励不是鲜花，鼓励也不是太阳。但它却可以是一滴甘露，使鲜花绽放。

人生的路上有太多的坎坷，也有太多太多的崎岖。长路漫漫，夜幕重重。当朋友在黑暗的重重包裹中泪流满面时，你是否想过有一个希望在你手中夭折？

有一个梦幻在你手中破灭？学会鼓励就是指学会保护一株风雨中的幼苗，守护黑暗中的一星烛光，呵护寒夜里的一个希望。没有鼓励的世界是可怕的，不要说伟人无法诞生，就连在千千万万人丢掉饭碗的现在，离开了鼓励，也会平添不知多少的哀愁与痛苦。

“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”或许我们不是伯乐，也无法像那位指导员一样“相”出一匹“千里马”，但请相信，只要我们学会鼓励，明天的阳光将会更加灿烂！

11．本文作者要告诉我们的观点是什么？（2分）

答：12．文章开头所写的“军营诗人”的例子在文中所起的作用是什么？（2分）

答：13．请举例说明作者采用了什么论证方法，有何作用？（6分）

答：论证方法：

例句：作用：

14．第五段画线的空白处缺少一个分句，请根据语言环境补写在下列横线上。（2分）

答： 15．根据文义，请概括“鼓励”在人生旅途中所起的作用。（不超过8个字）（2分）

答： 16．在语文学习中，你希望得到语文老师哪些方面的鼓励？请大胆跟老师说说。（2分）

答：唐中2012-2013学年第二学期初二语文第二单元检测卷答案。