一、积累与运用（25分）
1. 给下列加点字注音。（4分）
（1）但他的家，破烂灰黯（ ）值钱的东西一无所有。
（2）他一手拿着布，一手攥着钱，滞（ ）笨地转过身子。
（3）父亲明明该高兴，却露出尴（ ）尬的笑。
（4）我惊异地看她时，只见她惶（ ）急地看着我。
2. 找出下列词语中的错别字并改正。（4分）
莫明其妙情郁于中穷愁缭倒触目伤怀。
大庭广众长途拔涉低眉顺眼不能自己。
3. 依次填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ）3分）
（1）刮风下雨时，他会起身，手扶门框站一会，暗暗年轻的信客一路小心。
（2）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个的小胡同，看见一个破破落落的大院。
a.嘱咐偏僻b.嘱托荒僻。
c.嘱咐荒僻d.嘱托偏僻。
4. 下列句子标点运用有误的一项是（ ）3分）
a.回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
b.但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。
c.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹！
d.老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
5. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）3分）
a.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
b.撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。
c.因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
d.都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
6. 下列各句有语病的一项是（ ）3分）
a.我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
b.终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。
c.我问老王凭这位主顾，是否能维持生活，他说可以凑合。
d.在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。
7. 在横线上补写一个恰当的句子，要求句式与加点部分一致。 （2分）
为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨；为你的父亲流一滴泪吧。
8. 综合**。
下面是某报“各抒己见”栏目的话题，请发表一下你的看法。（3分）
如果说几年前，中小学生上学带手机多半是为了时尚，现在可以说更加偏向了“实用”：上网、聊qq、玩游戏……越来越多的孩子开始带手机上学，手机上网功能更让一些孩子成了色情的受害者。手机成为继电脑之后，让家长头疼的新问题。
关于这个问题，一禁了之对于一些确实需要用手机与家长联系的同学不公平，如果放开，的确问题不少。那么，我们究竟应该怎么看中小学生带手机的问题？
我认为。二、阅读与理解（45分）
（一）阅读《阿长与〈山海经〉》选段，回答后面的问题。（16分）
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。
木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。
我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！
9. 根据上下文解释句中加点词语的意思。（4分）
（1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来……
（2）……却是一部刻印都十分粗拙的本子。
10. 指出下面的句子运用了什么描写方法。（3分）
她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
11. 在阿长问起《山海经》之前，作者用大段文字写远房叔祖，接着写为什么求之而不得，又是怎样的念念不忘，写这些有什么作用？ （3分）
12. “这又使我发生新的敬意了”一句中，“这”指代什么？为什么发生“新的敬意”？（3分）
13. 联系全文，说说阿长是一个什么样的人？阿长对少年鲁迅有什么影响？（3分）
（二）阅读《台阶》选段，回答后面的问题。（12分）
而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。
他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。
第二次他再**阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。
农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了**台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：
不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。
等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。
第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。
这以后，我就不敢再让父亲挑水。挑水由我包了。父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。
以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。
我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。
14. 请用简洁的语言概括选文的内容。（2分）
15. “农村里有这么个风俗……”加点词指代的内容是什么？ （2分）
16. 从语言的角度分析下面句子的表达效果。（3分）
他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
17. “他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！”这句话反映出父亲怎样的心理？（2分）
18. 为什么“我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静”？（3分）
（三）阅读下面的文章，回答后面的问题。（17分）
多年父子成兄弟。
汪曾祺。①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。
春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的线是胡琴的老弦。
老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。
在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。
我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。
我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。
我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。
抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。
父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。
“*****”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们“你们要和爸爸‘划清界限’”，儿子反问母亲：
“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”。
按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受****，搞得人囚家破的空军将领。
这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的，但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”，我们留他在家住，等于“窝藏”了他。××局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。
当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。
我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。
我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。
八年级上语文第二单元综合素质检测
说明 本卷共三大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。出卷人 辛洪礼。一 积累与运用 25分 1.给下列加点字注音。4分 1 但他的家，破烂灰黯 值钱的东西一无所有。2 他一手拿着布，一手攥着钱，滞 笨地转过身子。3 父亲明明该高兴，却露出尴 尬的笑。4 我惊异地看她时，只见她惶 急...
八年级语文下册第二单元综合素质检测 二
第二单元综合素质检测。时间 90分钟满分 120分 一 积累与运用 共30分 1.下列加点字注音完全正确的一项是 3分 a.凌侮 w 摇曳 y n 参天大树 c n b.叱骂 ch 蹲踞 j 忸怩不安 n c.心弦 xu n 污浊 zhu 尽情嬉戏 x d.愚蠢 y 掀动 xi n 天伦叙乐 l n...
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