第6课时同侪携手共进。
一、教学目标。
1、知识与能力。
a.开放自我，积极交往的重要性。
b.受欢迎人的品质p31
2、过程与方法。
收集父母为家庭奉献的事例，从而感受亲情的温暖。
3、情感、态度与价值观。
a、在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
b、朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感发展；朋友可以促进性格形成；
二、教学重点与难点。
1、重点：受欢迎人的品质。
2、难点： 交友的原则 （怎样建立，保持，增进友谊？）
三、教学准备：教材、教案、粉笔、扩音器、u盘（课件）等。
四、课型：新课。
五、学时：一学时。
六、使用时间：2024年9月21日。
七、教学过程：
第一框同学朋友。
一：打开窗，迎接阳光——走出闭锁心理。
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完……
问：1、你有过小闷这样的经历吗？你碰到这种情况通常会如何解决？
2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由。
如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户。
听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光？（马上行动：打开窗户）小闷怎样才能不闷？（给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出闭锁的心理）
过渡：任何的寂寞也抵不过没有朋友的寂寞，正如：打开窗户阳光就能进来，打开心扉，友谊之树就能枝繁叶茂，那么让我们带上小闷一起行动——
二、让枯枝显示生命——快乐交友。
活动有关规则：将全班同学分成三组，每组有两棵树枝。第一组每人拥有友谊礼物——金色果实图5个、第二组每人拥有友谊礼物——红色花朵图5个、第三组每人拥有友谊礼物——绿叶图5个，要将手中的礼物送给班里最要好同学，朋友多的送完为止。
比一比：组里哪两位同学得到的礼物最多（即：最具有人气），并将他们得到的礼物粘贴到树枝上，各小组交流，看这些树是如何的枝繁叶茂，果实累累，并评出最具人气的同学3位。
议一议：最具人气的同学他们有哪些优点，他们有哪些共同的特点？
想一想：象小闷一样的同学在活动中会出现什么情况？（手中的礼物没送出或礼物已送出但没有收到他人的礼物）该如何解决呢？（让小闷式的同学大方交友；同学之间伸出友谊之手互相接纳成为朋友）
过渡：我们是同学，一声问候，一个微笑，你我便成好朋友，那么让我们一起——
三、沐浴在友谊的阳光下——与友同行。
说一说：在我痛苦的时候，朋友。
在我徘徊的时候，朋友。
在我开心的时候，朋友。
八、作业布置。
1.闭锁心理有什么危害？
2.交友对我们的成长有什么意义？
3.交友的原则有哪些？（或：如何正确交友？）
4.如何消除闭锁心理？
九、板书设计。
一、同学·朋友
1.开放自我，积极交往的重要性p31第一段。
2.受欢迎人的品质p31第二段。
3.交友的益处有哪些？（或朋友的重要性） 。
4.交友的原则 （怎样建立，保持，增进友谊？）
1）平等互惠。
2）欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。
3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。
4）要乐交诤友，不交损友。
十、课后反思。
第7课时男生女生。
一、教学目标。
1、知识与能力。
a.与异**往的意义。
b.男女同学之间如何进行正常、健康的交往。
2、过程与方法。
a、男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
b、要求学生明确男女生应怎样进行交往。
3、情感、态度与价值观。
在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大**。
二、教学重点与难点。
1、重点：与异**往的意义。
2、难点：如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题。
三、教学准备：教材、教案、粉笔、扩音器、u盘（课件）等。
四、课型：新课。
五、学时：一学时。
六、使用时间：2024年9月22日。
七、教学过程：
一、我的风采。
展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
二、哑剧表演。
〈一根针、一颗钉〉
情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。大男极不熟练的。
穿针，不小心扎了手。小女的凳脚松了，需要钉个钉子。小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？
目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
三、王婆卖瓜。
男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
四、实话实说。
要求学生明确男女生应怎样进行交往。
1、 分析两种极端的交往方式。
（1）、鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
（男女生交往应互相尊重）
小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
（男女生交往应落落大方）
（2）、过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。 （男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）
2、 体会青春滋味。
一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问：他们互相喜欢是不是一种错？
他们的感情能进一步发展吗？
（1）、请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。（理性的分析）
（2）、看、说、尝。展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。（感性的认识）
（3）、总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。
欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。（学会等待、学会冷处理）
我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。（学会拒绝）
五、防身有招术。
当我们在和异**往的过程中，还要学会保护自己。
1、诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们要保持庄重。
2、面对异性的邀请，我们要保持警惕。
3、受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救。
八、作业布置。
1．男女生之间正常交往有何意义？
2．男女生之间应如何正常、健康交往？
3．怎样正确认识和对待男女同学之间的情感？
4．在与异性相处时，我们应如何保护自己？
九、板书设计。
1.与异**往的意义（或男女生交往的意义）
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（或异**往原则）
3. 如何把握情感，正视男女生交往中的情感问题
在异**往中学会自我保护 。
4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？ p41正文。
十、课后反思。
第8课时老师伴我成长。
一、教学目标。
1、知识与能力。
a、了解教师工作特点：教书育人。
b、知道师生关系对学生健康成长的影响
2、过程与方法。
a、了解为什么老师对我们成长起到不可替代的作用？
b、了解为什么要尊敬老师？
3、情感、态度与价值观。
在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大**。
二、教学重点与难点。
1、重点：师生关系对学生健康成长的影响
2、难点：怎样建立和谐的师生关系？（或在与老师进行沟通时，应该注意什么？）
三、教学准备：教材、教案、粉笔、扩音器、u盘（课件）等。
四、课型：新课。
五、学时：一学时。
六、使用时间：2024年9月28日。
七、教学过程：
一、解读一位老师。
和学生一起**：感动中国的人物——徐本禹老师的事迹。
问：1、徐本禹老师的哪些事迹最让我们感动？
2、你从徐本禹老师身上看到了一位支边教师的哪些优秀品质？
3、看着山里孩子渴望学习的眼神，如果你是徐本禹，你会这样做吗？为什么？
4、网友高山流水说，山里越穷越缺老师，越缺老师则更穷。今天，我是杭州的一位。
初二的学生，没有老师我照样能掌握知识，社会越发展老师这一职业会消亡。
网友海阔天空说，这个观点不完全对，我认为教师这一职业不会随着社会的发展而消。
失。你同意哪个网友的说法？（以辩论的形式，进入教学的第二个环节）
二、我知我师。
1、唇枪舌战。
要求：请学生根据上述两个观点分成两组辩论，根据中学生逆反心理强这一特点，老师尽可能加入“网友高山流水”这一组，激起对方组想战胜老师的欲望，也就达到了我教学欲擒故纵的目的，但这个环节需要老师冒险。
2、总结：没有老师我们也能掌握知识，但更多的时候我们是在老师的唠叨声中学会许多为人的道理。老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急噪，但他们并没有你们想象中的那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗？
目的：让学生明白老师这一职业的作用，同时通过冒险式的师生对话让学生静下心来重新认识老师。
三、我爱我师。
1、零距离接触 （**歌曲：长大后我就成了你）
（1）、分组现场采访听课的任课老师（按听课老师人数确定学生分组情况，采访内容原则上自由，但必须包括老师教书生涯中酸、甜、苦、辣的其中一种感觉）
（2）、写出感受进行小组交流
2、老师，我想对你说
要求：给你的任课老师写一句话，内容不限，课后以你自己喜欢的方式交给他们。
四、课后作业：我选择，我喜欢。
要求：请在a、b、c中选择一个答案。在学习过程中，你对老师最大的要求是a：老师要有丰富的知识b：老师帅气、漂亮c：希望有良好的师生关系。
八、作业布置。
1.师生关系对我们成长有什么影响？
2.老师的工作特点是什么？
3.老师为什么值得尊敬？（或：我们为什么要尊敬、爱戴老师？）
八年级第二单元教案
第6课时同侪携手共进。一 教学目标。1 知识与能力。a.开放自我，积极交往的重要性。b.受欢迎人的品质p31 2 过程与方法。收集父母为家庭奉献的事例，从而感受亲情的温暖。3 情感 态度与价值观。a 在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。b 朋友可以共同分享快乐，分担痛苦，促进情感...
八年级下册第二单元教案
第二单元。一 单元教学目标 知识和能力目标 1.积累新词，并学会运用。2.学习诗化的语言，培养学生有感情地朗读课文的能力。3.把握象征的写作手法。过程和方法目标 1.通过反复诵读，把握作者的思路，领悟文章表达的思想感情。2.通过对部分精彩语段及关键语句的品析，从而感受散文诗化语言的风格。情感态度和价...
八年级上册第二单元教案
第二章中国的自然环境。单元教材分析 自然环境是人类社会存在和发展的必要条件，正确认识人地关系是学习地理的重点。本章内容是中国地理总论的基础内容，为后面学习资源的分布 经济的发展 区域的划分奠定了基础。地形 气候 河流等构成了中国自然环境的概貌，其内容在中国地理的学习中贯穿始终。教材在内容设计上注重体...