八年级语文下册第21课《错过》同步练习苏教版

发布 2022-12-13 14:58:28 阅读 6362

错过·课后练习基础题。

1.辨字组词。

槽()贻()侥()斓()糟()饴()饶()澜()

2.根据拼音写出汉字。

xīn()慰duò()入mān hān()yuān()薮jiǎo()幸滞sè()咀jué()变huàn()3.根据课文内容填空。(1)《错过》的作者是___身份姓名),体裁是___选自他获得首届全国短篇**首奖的是长篇**则荣获全国第二届茅盾文学奖。

2)能意识到自己错过了什么,在___中产生出一种的情愫,则___着灵魂具备了___的能力。

3)有的所错过的属于永远的错过,但因为你善于细细___这错过的苦果,竟能从惆怅中___出憬悟,乃至酝酿出。

4.理解带点词语的含义。

1)错过一般来说,属于人生的常态,……

答。2)有时我们虽然错过,只要我们立刻意识到了,并立刻追上前去,力挽狂澜于既倒……

答。能力题。

5.体会下列句子的意思及写作手法。

1)没错过,抓住了;错过,溜走了。这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的存活。

答2)错过,即“有所失”,我们要习惯它。错过,也往往构成另一种得,我们要品味它。

答6.古人云:“悟已往之不谏,知来者之可追。”一是“悟”,二是“追”,二者要刻不容缓,课文中哪一段文字与古人的教诲一致呢?

答。7.本文在论述过程中运用了正反对比论述的方法,请从文中找出这样两两对比的语段,并作简要分析。

答。8.本文中还有许多两两相似,句式整齐的语段并行排列,有的列举事实,有的阐明事理,试品读课文第二段与第五段,找出其中的相似之处来。

答。9.本文中的比喻句既形象生动,又寓意深远。请找出文中的比喻句,并理解它们的意思。

答。创新题。

10.“在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕。

竟把握住了最关键最美好的,这样,‘错过’便仿佛是碧绿的叶片,把一生中‘收获’的七彩鲜花衬得格外明艳”这段话,让我们想起了谁的哪一段名言?请写出来,并比较其中的同与异。

答。参***。

基础题。1.略2.欣堕颟顸渊侥涩嚼幻3.(1)当代作家刘心武文艺性政**(杂文)《刘心武杂文自选集》《班主任》《钟鼓楼》

2)追悔真切而细微深入而丰厚意味升腾(3)时不复来机不再来咀嚼升华诗意与哲理4.(1)“一般来说”限定了范围,指出了普遍性。(2)用两个“立刻”强调速度之快。

能力题。5.(1)“抓住”与“溜走”两相对照,相得益彰,更加突出了“没错过”和“错过”是常见的。以“人生的经纬线”这个比喻进一步强调“没错过”与“错过”的屡见不鲜,并用“见证”把这个比喻拟人化,就是说“没错过”和“错过”是我们斑斓多味的存活的见证人,正因为有了它们,生活才丰富多彩,有滋有味。

2)人生充满了错过,没有谁的人生能够“万无一失”,所以必须“习惯”“错过”;错过自有意义,人只有经过了错过后才能“在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫”、“灵魂具备了升腾的能力”,产生“高度的应变力与把握力”,所以必须“品味”它。这句话用两个结构相同的短句各自独立成段,显得铿锵有力,隽永含蓄,耐人寻味。

6.课文的第十一段。

7.第七段和第八段,用“没有意识到错过”与“能意识到自己错过”相对比,突出“意识到”的重要性。第九段和第十段,用“有机会再次相遇”的“错过”与“时不复返,机不再来”的“错过”相对比,强调了如何正确对待这两种不同的“错过”的态度和方法。

8.第二段用一个长句举例说明“错过”的事真不少。所举事例是日常生活中屡见不鲜的事,具有典型性。第五段也是用一个长句举例说明“有所得”的事也不少。

所举事例也有典型性。另外两段句式一致,语气一致。

9.(1)比喻句略。

2)把人生比作“奔驰的列车”,把“窗外的美景、奇景”比作小的错过,把“预定的到站”比作人生最根本的追求。意思是:人生有一些小的错过不要紧,但不能错过人生根本的追求。

3)把那些“不是多么了不得的错过”比作“碧绿的叶片”,把那些最关键,最美好的人生道路上的“收获”比作“七彩鲜花”,绿叶衬托着鲜花,使鲜花“格外明艳”,肯定了“错过”在人生道路上的价值。

创新题。10.保尔·柯察金的的名言(略)

意思相同。但文中语言含蓄形象,保尔·柯察金的则直白精辟。

八年级语文下册第21课《错过》课件苏教版

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