3、学习摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。
教学重点：学习通过截取背影用朴实的语言描写父子深情的方法。教学难点：1、学习文章朴实的饱含深情的语言。
2、学习通过截取背影用朴实的语言描写父子深情的方法教学过程：一、导入。
用龙应台《目送》中的句子导入，引出亲情，引出《背影》。二、分析课文1、泪眼看背影。
第一次不禁簌簌地流下眼泪为家庭的不幸而流泪悲哀的泪。
泪眼看深情泪光中，父亲的背影越来越清晰，越来越感人。我们一起来读一读具体描写父亲背影的句子，一起来感受一下父亲留给我的背影。（1）有感情的朗读文章的第6小节。
明确：①运用一系列生动的富有表现力的词语，如：蹒跚：写出父亲肥胖体衰，步履艰难。
探：准确的写出了父亲小心翼翼下月台的过程。
攀：写手的动作，写出了月台的高、陡，按父亲的体型年纪攀爬吃力可见一斑。缩：写脚的动作，细致的写出了父亲攀爬的方法。
向左微倾：写身子的动作，月台较高，攀爬月台时把右脚跨上月台有困难，要借助身子的倾斜。
连用“攀”“缩”“倾”三个动词，细腻而又简练的写出了父亲攀爬月台的整个动态过程，写出了父亲攀爬月台的艰难，调动了读者的想象，在脑海中勾画出父亲攀爬月台的背影形象。
背影教学设计 八年级上册
教学目标 1 知识与能力。查字典掌握生字 生词。掌握作家作品的简单情况。掌握本文以背影为线索，以时间 空间为顺序记事写人的结构特点。4 反复诵读课文，品鉴文章平实质朴的文风，写实细腻的笔触。2 过程与方法先由学生讲述自己感受到的父母之爱，为本课的教学奠定基础。再让学生熟读课文，对课文内容有整体感知，...
2 2背影教学设计 新人教版八年级上
教学目标 1 掌握生字词 藉 簌 逛 踌躇 橘 蹒跚 等。2 感受文章所表达的父子情。3 学习本文平实的语言和传神的细节描写。教学重难点 理解文章具体描写父亲 背影 的细节，体味作者为之感动落泪的原因。教学过程 第一课时。一 课文导入 同学们，今天我们 起欣赏现代著名作家朱自清的散文名篇 背影 大家...
八年级《背影》教学设计
背影 教学设计。教材分析 背影 是部编教材人教版八年级上册第四单元的一篇回忆性散文。这篇文章也一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代人，因为它写出了一种异常真挚与至诚的父子情，反映了我国传统文化。同时，它又是构思精巧 叙事中结合抒情的散文代表篇目。学情分析 八年级的学生虽有接触过朱自清的散文，...