八年级地理上册教案

第二节中国的行政区划。

教学目标。使学生知道我国的**行政区的划分，记住我国33个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。

教学重点。1.准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。

2.培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。

教学方法。学习指导法。

教学手段。每人一份“中国政区图”，黄、绿、橘黄、粉四色彩色笔，剪刀，若干单个省区政区轮廓图，8开大的中国空白政区图（每个学生一张）、“中国政区挂图”。

教学过程。导入新课】

通过上节课的学习我们知道了中国的疆域十分辽阔，为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。

板书】 第二节中国的行政区划。

一、**行政区划。

讲授】 我国的**行政区划的划分。

承转到省级行政区的学习】

板书】 二、33个省级行政单位。

出示“中国政区挂图”，同时学生将书翻到第6页）

教师指导下师生共同活动】 下列行政区，按（1）至（3）的教学步骤进行。

山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区。

1）认形状：教师出示一个轮廓图，让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称，掌握轮廓的特征，如山西像平行四边形，湖北像民警的帽子等；

2）定位置：在空白地图找到该行政区的位置，并涂上颜色，写出名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系；

3）找邻居：从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，涂上颜色，写出名称。

转入行政区简称的教学】

板书】 三、各省级行政单位的简称。

请学生将书翻到本节的附表。

讲授】 简称的由来。

学生在已上色的地图中填写简称。

展示投影】 简称和全称连线。

学生练习。课后练习。

练习1.拼图：把上好颜色的地图粘在硬纸片上，分行政区剪下制成拼图。

练习2.不看政区图，独立完成下列问题：

1）按沿海、沿江、沿陆上国境线（底图上画有长江和黄河）拼图；

2）按课本本节末“课堂活动（一）”的要求，进行拼图游戏比赛。

板书设计。第二节中国的行政区划。

一、**行政区划。

二、33个省级行政单位。

三、各省级行政单位的简称。

八年级地理上册教案

第二章。第一节中国的地形。课时安排 2个。第一课时。教学目的 1.了解我国的地势特点。2.记住我国主要山脉的名称。走向。德育目标 1.通过读图，培养学生的读图能力和分析能力。2.通过了解我国壮丽山河，对学生进行爱国主义教育。教学重点 地势特点。山脉教具 中国地形图教法 法教学过程 引入新课。设问引入...

八年级地理上册教案

课题 八年级上册地理第二章第二课地形分布。课型 新授课。课标要求 运用中国地形图说出我国主要的山脉和地形区。教学目标 1 能运用地图说出我国主要山脉的名称，并描画阶梯分界线上的山脉。重点 2 能在中国地形图上找出四大高原 四大盆地 三大平原和三大丘陵。重点 3 能在中国地形图上准确找出主要地形区的分...

八年级地理上册教案

第三节中国的人口。教学目标。1.根据图说出中国人口总数和中国人口占世界人口的比重，通过录像说出中国人口基数大，增长快的特点。2.能通过调查表和国家有关人口统计表，说出中国人口素质低 即将面临人口老龄化 人口从农村到城市的迁移与农村人口多于城市的现状。3.根据调查表分析人口与家庭经济生活关系，分析中国...