八年级下期中语文测试

2011-2012学年度（下）八年级期中单元模拟考试。

语文试题。时间：120分满分：100分）出题人：刘喜梅。

一、积累和运用（20分，每题2分）

1、下列选项中加点字注音全对的一项是（）

a．绯(fēi)红诘(jié)责畸(jī)形眼翳(yì)

b．面颊(jiá)广袤(mào)冥(mín)思朔(suò)方。

c．睥(bì)睨虐(niè)待稽(qǐ)首旸(yáng)谷。

d．胆怯(què)执拗(niù)璀璨(càn)沟壑(hè)

2、下列词语中没有错别字的一项是()

a．辩伪去妄流连往返寻根究底袖手旁观。

b．根深蒂固不言而谕人声鼎沸持之以恒。

c．望文生义听之任之孜孜不倦臭名昭著。

d．眼花瞭乱中流砥柱义愤填膺深恶痛疾。

3、下列语句没有语病的一句是（）

a、从他的发言里，给了我很大的启发。

b、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

c、团结一致是能否搞好工作的关键。

d、大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。

4、下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是()

小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“”

a.你们这样大声争吵，影响很坏。

b．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？

c．你们这样大声争吵，影响不太好吧。

d．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。

5、根据你对“人生”的感悟，仿照例句的格式写一个句子。(2分)

例句：假如人生是一辆汽车，那么奋斗就是一个发动机，使之不断前进。

仿句：假如人生是，那么奋斗就是。

6.名著导读。

名人传》共写了三位名人，他们是贝多芬，，。

二）、诗文填空：（8分，每格1分）

7、文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的这两句诗是：

8、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他虽感惆怅，却也达观的心绪，二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常此句说明新事物必将取代旧事物。这两句诗是：

9、赞曰：黔娄之妻有言：“，

10、，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，二、阅读理解（35分）

一）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（12分）

甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。

有粮田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。

嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？

11．解释下列句中加点的字。（2分）

1）阡陌交通，鸡犬相闻。

2）而或长烟一空，皓月千里。

12．各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。（2分）

1）甲段的主要内容是

2）乙段的主要内容是

13．两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。（2分）

1）甲文表达的是。

2）乙文表达的是。

14．乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：（2分）

15．将下面句子译为现代汉语。（1分）

微斯人，吾谁与归？译文。

15．请从（乙）段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。（3分）

答。二）阅读下面文章，回答问题：（11分）

留一些给自己。

①天落急雨，行人莫不脚步匆匆地奔走。匆忙中儿看见：一位母亲骑自行车带着孩子，孩子穿着一件偌大的米黄色雨衣，而母亲却尽着衣服淋雨，头发和衣服已经湿漉漉了。

②“喂，你穿上雨衣，让孩子钻你背后不就得了？“骑车超过她时，我忍不住还是多了句嘴。其实这常识性的做法她一定晓得，我多嘴的原因，也有些是缘于好奇。

③“儿子喜欢看雨，钻到我后面就看不到雨了，”母亲说：“再说这样孩子的腿也可以保护得更严些。”

④“那你自己呢？”

⑤“顾着孩子呢，哪还顾得了自己！”

⑥为了顾孩子就不需要顾自己了吗？自己感冒了不一样会连累孩子吗？面对这样大公无私的母亲，我真的很疑惑。

换了我，我不会这么做。如果餐桌上有四块虾饼，我会叮嘱儿子至少给我留一块。其实我不爱吃虾饼，只是想让他学会心里装着他人。

这他人，当然应该包括母亲。一个连母亲都会忽视的孩子，我不敢设想他还会对其他人有什么爱心。适当的时候，我要求孩子给我洗脚和洗脸，尽管他把我的衣服都弄湿了。

这当然是一种爱的交融和特别的游戏享受，但是重要的，我是想让他意识到自己的那份责任。也因此，我要他帮我去买菜，帮我记家里的流水帐，有病的时候，我要他为我拿药；困倦的时候，我要他叫我起床……虽然他只有5岁。

⑦我是一个懒妈妈，也是一个笨妈妈。是个可以照顾他，同时也需要他照顾的人。我就是想让孩子这么认为的。

和那些孩子不吃酸就绝对不买醋的母亲相比，和那些辞掉工作陪孩子读书的母亲相比，和那些孩子上了大学依然还为孩子洗头叠被的母亲相比，我承认我也许是一个自私的母亲。但是，我宁愿留一些自私给自己。

⑧孩子一岁半的时候，我获得了一个去北京进修的机会，大家都说：“孩子还小，不能离开妈妈。”但我说：

“机会很少，我不会丢掉机会。”顶着种种压力，我终于离开孩子去了。一年之中我回家四次。

劳累之苦，可以推想，但我不后悔。后来有朋友半开玩笑地说我心狠。我郑重地请教她：

“在母亲眼里，孩子永远是孩子，孩子永远也长不大。只要我活着，他永远都有理由需要我，那我是不是一辈子都不要再出去？是不是一辈子都不要离开他？

”⑨朋友沉默。在她的沉默中我听到了答案：确实有许多母亲，尤其是上一辈传统型的母亲都是这样选择的。

他们的选择，我尊重，但不认同，难道做了母亲就必定意味着牺牲吗？我去进修，短期来看确实给孩子少做了许多饭，少洗了许多衣服，少讲了许多故事，但如果这样能换取我某个重要阶段的上升和进步，让孩子长大后能从我这里汲取更多的精神上的营养，那么这种久远的回馈，难道不是更有意义吗？

⑩“孩子，我这一切都是为了你！”我为说这些话的母亲们遗憾。遗憾他们狭隘的付出。

也遗憾孩子贫乏的得到。在这个人文关怀越来越深沉和细致的时代，我真的怀疑为了孩子而把自己淹没的母亲就一定是个好母亲。我甚至有些残酷地觉得，那些为了孩子而把自己的一切都无条件放弃的母亲，其实才是最不称职的母亲。

留一些余地给自己，就是留一角蓝天给孩子。

留一些，就是。

“先要有你自己，先为了你自己，这才是对孩子最好的教育，你也才能真正有资格成为孩子人生路上的第一个榜样。”一位教育学家对母亲们如是说。而我想说的是：

一个乳汁不足的母亲，她的孩子也一定是瘦弱的，因为孩子无法获得足够的乳汁——无论是物质的乳汁，还是精神上的乳汁。

16.本文在表达方式上的最大特点是什么？（2分）

17.由一个内容转到另一个内容往往需要一个过渡句来衔接，这样文章结构会更严谨，层次更清晰。请找出两个在文中起承上启下作用的过渡句。（2分）

18.与文中那位淋雨的母亲相比，我都做了哪些看似不近情理的“自私”的事情？我这样做的目的是什么？（3分）

19.请仿照第段的句式，在段横线上补充出恰当的内容。（2分）

20.本文运用对比手法，写了两类母亲，一类是无私的母亲，一类是自私的母亲。请你谈谈你对她们的看法。（2分）

四）说明文阅读(12分)

蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。

蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。

第二步上蜡。选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。

第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。

上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。

上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。

染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。

蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。

最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。

1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的。

2﹑对本文说明顺序解说正确一项是（）

a﹑空间顺序 b﹑时间顺序 c﹑逻辑顺序。

3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法？

4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。

5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是（）abc

、把第一句话中的“之一”去掉可以么？为什么？

三、作文。（45分）

我和（春天，小草，母亲，智者……）的对话。

要求：1.把题目填完整。

2.体裁自选，诗歌除外。

3字数：以上。

4.不得出现真实的人名校名。

八年级下期中语文测试

八年级语文下期中测试

八年级下期中测试

八年级下期中语文基础测试

其他用户还读了