2019-2020学年八年级语文上册12《桥之美》教学设计新人教版。
一、教学目标。
1．跟随作者独到的视角欣赏桥的美。2．学习作者举例子说明的方法。
3．比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。4．运用文中揭示的美学原则去欣赏美。二、教学重难点。
重点：体会画家眼中桥的特殊美。（桥之美不仅在于桥本身，更在于桥在周围环境中的形式作用。）
难点：比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。三、教学准备。
ppt课件（其中包含文**现的桥的**，其他桥的**及画作）四．课时一课时五．教学过程。
一）布置预习，导学。
1）查找关于作者吴冠中的资料。
2）借助注释和工具书读准字音，读通课文，作批注。（二）课堂指导，研讨。1．联系旧知，导入新课。
1）导语：马致远的“小桥流水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的《再别康桥》使人产生无限的惆怅……在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体；在画家的眼中，桥则别有一番韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。
（2.）板书课题，简介作者。
桥之美（“美”写大一些）
吴冠中。吴冠中，教授，江苏宜兴人，学贯中西的艺术大师。他是当代著名的画家，在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别重视点、线、面的结合与搭配。
同时他也是出色的美术教育家、散文家。（ppt展示吴冠中的代表画作）(3)检查预习。
a、辨清字形，读准字音。
煞它风景（）着重（）颐和园（）前瞻后顾（）销魂（）b、释词。
驻足：停止脚步。
史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。销魂：灵魂离开肉体。形容极度的忧愁、悲伤或快乐。美感：对于美的感受或体会。煞它风景：损坏美好的景色。
前瞻后顾：形容做事之前考虑周密谨慎。
失之毫厘差之千里：开始稍微差一点，结果会造成很大的差距。c.朗读课文，正音。2．发现美。
1）桥之美在何处？在作者眼中，更注重的桥之美在**？你从文中哪句话得到了启示？
明确：桥本身具有形式美，结构美，还有它在不同环境中的形式作用。作者眼中更关注桥在不同环境中的形式作用，即具有不同的美学效果。
文中第三自然段中“不过我之爱桥，并非……，而是……形式作用。”告诉了我们作者的倾向。（1）你从文中哪些例子发现了作者眼中的桥之美？
明确：乌镇苇丛中的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥——颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥；以及《清明上河图》中的桥；人造索桥、鹊桥。（2）**桥不美的原因？
明确：南京长江大桥不能与周围环境构成衬托、呼应关系而无美感。钱塘江大桥因处理不好六和塔和桥的和谐关系而无法入画。成昆路上的直线桥虽险却不美。3．想象美。
研读文中第四自然段，结合文中四个例子进行想象画面，给它们分别取一个有创意的名字，并感知其中的美。
明确：1.苇丛现桥疏密之美2.细柳拂桥---柔刚之美3.长桥卧龙对照之美4风雨廊桥对比之美4．对比美。
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同？明确：比较篇目。
说明对象。着眼点。
说明顺序。说明方法。
语言特征。中国石拱桥。
历史悠久、石拱桥，由一般到特举例子、引语言平实自。
形式优美、结。
是一篇较为规殊，先概括后用、列数字、然而又准确、
构坚固、成就。
范的说明文具体打比方等严密。
突出桥的美学价值，发掘桥在。
在画家眼里桥。
不同环境中所总—分—总。
美在何处。产生的美学效果。
文章语言优美，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染。
桥之美举例子。
力。5．欣赏美。
美学原则：对比、变化、和谐、衬托、呼应……出示ppt课件（文中以外的桥和名画）让学生讨论汇报。6．全文总结。
同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大干世界吧！7.作业布置课后第二大题。
板书设计】苇丛现桥—疏密之美。
细柳拂桥—柔刚之美桥在不同的环境中桥之美长桥卧龙—对照之美具有不同的美学效果风雨廊桥—对比之美。
人教版八年级上册语文12桥之美
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。桥之美。一 积累与运用1.给下列加点字注音。口吻 媒介 煞风景 颐 和园 点缀 摄 影 孕 育 前瞻 后顾2.解释下列词语。美感 史诗 驻足 失之毫厘，差之千里 3.根据课文内容填空。虽然绿水依旧绕人家，但彻底 摧毁摧残毁坏 了画家眼中的结构美。每当其间 呈现显现出现...
八年级语文上册12《桥之美》教案 新版 新人教版
12桥之美。备课组中心发言纪要 一 教材分析。新课程八年级第三单元 桥之美 一课，是当代画家吴冠中的科学小品文，它用优美含蓄的语言，生动形象的笔触描绘了桥在不同环境中多种多样的形式作用，从新的角度揭示了桥之美。桥之美 是一篇美学小品，语言具有强烈的画面感与抒情般的感染力。吴冠中先生将桥置于一个个构图...
年八年级语文上册第三单元12《桥之美》教学设计新人教版
2019 2020年八年级语文上册第三单元12 桥之美 教学设计新。人教版。教学目标 1.了解作者喜爱桥的原因，感受作者形象生动的语言。2.学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学重点 学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。教学过程 一 导入 那么，今天我们来学习一篇说明性的小品文 桥之美 拿...