《桥之美》导学案。
博林中英文实验学校占尚。
教学目标：1、 流利有感情地朗读课文，理解作者爱桥的原因。
2、 品味本文优美而又富有意蕴的语言。
3、 提高学生的审美能力，引导学生关注生活、关注自然、做生活的有心人。
学习重点：品味优美而富有意蕴的语言。
学习难点：掌握说明文和科学小品文的区别。
预习导学：一、资料链接：吴冠中，2024年出生，中国当代画家。
现任**工艺美术学院教授、中国美术家协会常务理事，全国政协委员。笔名“荼”，江苏省宜兴市人，是当代在世界画坛具有极大影响力的画家、美术教育家、散文家。他最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，他特别注重点、线、面的结合与搭配。
学贯中西，融会中西方绘画艺术，在致力于油画民族化与国画现代化的不断探索、创新中，创作了大量的绘画艺术作品。油画代表作《长江三峡》《鲁迅的故乡你》；中国画代表作《春雪》《狮子林》《长城》。本文选自《吴冠中人生小品》。
二、给加点字标注拼音：
媒介（ ）摧毁（ ）发闷（ ）晓风残月。
芦苇（ ）颐和园（ ）销魂（ ）长廊（ ）
张择端（ ）浮萍（ ）孕育险峻（ ）
三、词语解释：
美感：史诗：
驻足：失之毫厘，差之千里：
四、整体把握：
1、文中第四自然段一共举了四个例子来说明画家眼中的桥之美。第一个例子是写（ ）与（ ）的搭配给人带来了特别的感受；第二个例子是写出（ ）与（ ）的搭配，令画家销魂；第三个例子写了（ ）之美；第四个例子写了（ ）桥，它与其他桥不同之处是：（
2、“矛盾故乡乌镇。。。仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”划线句运用了什么修辞手法？这用写有什么效果？
答案：3、“江南乡间石桥头。。。即使碰不见晓风残月，也令画家销魂。”划线句作者想要表达什么意思？
答案：5、 根据以前所学，或者课外积累，请写出三组有关“桥”的诗句。
示例）二十四桥明月夜，玉人何处教**。答案：：
文章小结：在作家吴冠中的带领下，我们一起领略了桥的美，其实，在生活中有许多美好的事物，正如法国雕塑家罗丹所说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”愿同学们练就一双慧眼，去发现、去欣赏这大千世界的美吧！
八年级上册桥之美说课稿
12 桥之美说课稿。一 说教材 桥之美 是人教版语文教材八年级上册第三单元的一篇课文，是著名画家吴冠中的一篇美学小品文，文章先指出了画家眼里，桥在不同环境中的多种多样的形式作用就是 桥之美 然后举正反实例具体说明，以画家的标准和眼光，发掘了桥在不同环境下所产生的美学效果，以独到的视角，引领我们用 另...
八年级语文桥之美
教学目标。流利 有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。品味本文优美而又富有意蕴的语言。学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重点难点。品味本文优美而又富有意蕴的。语言。课时安排。一课时。课前准备。布置学生预习课文，会写生字 准确注音，排除字词障碍。课前学生借助网络或图书，查阅一些有关的 资料，或依...
八年级语文上册《桥之美》教学设计
教材分析 本文涉及到绘画与人生，是一篇耐人寻味的小品文，文章意蕴丰富，描写生动精彩，有很多新奇之处，适于鉴赏性朗读。在朗读中贯穿对课文的把握 对课文美点的鉴赏 对课文意蕴的 实话美育渗透。学生分析 由于本文涉及到一些绘画方面的知识，加之一些语句的表达不太符合常规，学生可能不会十分了解，加之本单元大多...