【教学目标】
1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。
2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。
3、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式。
4、学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。
【教学过程设计】
一、整体感知。
1、导人新课。
很早以前，桥就成为了人类生活中不可缺少的朋友。桥给我们的生活工作等方面带来了很大的便利。不仅如此，桥还以她独特的魅力吸引着我们。
设想一下，假如没有桥，就不会有唐朝杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教**”的名句；如果没有桥，张继恐怕也写不出《枫桥夜泊》这样流传千古的佳句；如果没有桥，我们也就无法领略“小桥流水人家”的美丽景象。桥之美早已深深的映入我们的心间。今天这节课就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。
2、听flash朗读课文。
(注意语气、语速、语调及重音的把握)
3、学生自由朗读课文，思考以下问题：
(多**或投影显示问题组)
问题：⑴ 在作者的眼中桥美在何处？
⑵ 为了说明桥之美作者主要举了哪些例子？
⑶ 出示**，联系课文说说你最喜欢的一幅画，并说明你喜欢的理由？
四人小组讨论明确：
⑴ 并不着眼于桥自身的结构美，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。
⑵ 举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥──颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥。
⑶ 画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。(只要言之成理即可)
二、研读与赏析。
(过渡)通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。那么你能用优美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？
1、重点研读第④小节。
(出示学生绘制的四幅图画，四人小组讨论)
说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢？
明确：厚厚实实的平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。
细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强弱、轻重、动静之分，有颜色上的对比，还有变(柳枝年年发新芽)与不变(桥能历久不变)之别，种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同，因桥的轮廓精心设计而和谐统一。
长桥一般建筑在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现。整个环境似乎有了灵气和生命。
桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下的急流给人的感觉形成对照。
2、美句赏析：
(过渡)吴冠中以他画家的真知灼见，不但告知了我们如何用“美学”的眼光来重新审视事物，而且他还用蕴涵丰富的语言引起我们强烈的感情上的共鸣。
⑴ 找出意蕴丰富的语句，体味句子的情昧。
⑵ 先四人小组讨论，再让小组派代表发言。
重点赏析以下语句：
茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。
早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。
田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。
(过渡)我们从《桥之美》中，体会到了桥的美感，真是赏心悦目。同是写桥的文章，《中国石拱桥》与之有什么不同之处呢？
三、拓展延伸。
比较本文与《中国石拱桥》在内容和写法上有何不同？
明确：本文是一篇带有说明性质的小品文。它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体的例子。
但是与《中国石拱桥》这种较为规范的说明文不同的是，在举例时，作者并不是用科学、平实的语言向读者解说，而是或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。
四、课堂小结。
同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱或雄壮或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大千世界吧！
五、作业布置。
人教版八年级上册语文《桥之美》说课稿
人教版八年级上册语文 桥之美 说课稿。尊敬的各位评委 我今天说课的内容是人教版八年级上册语文第三单元的第十二课 桥之美 这是一篇优美的小品文，作者吴冠中以一位画家所独有的眼光，发掘出了桥在不同环境中所产生的美学效果。文章以诗意化的描写，帮带着说明性文字，生动而形象的说明了桥在不同环境中多种多样的形式...
人教版八年级上册语文桥之美教案
精品资料欢迎 语文教案设计是语文课堂教学活动的一个重要组成部分，是语文教师钻研教材的结晶。为了方便语文教师讲好这一课，接下来，小编就和大家介绍人教版八年级上册语文桥之美教案，希望对大家有帮助！人教版八年级上册语文桥之美教案 学习目标 1 理解作者所写的桥之美。2 与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达...
人教版八年级上册语文《桥之美》教案
人教版八年级上册语文 桥之美 教案。教学目标 1 积累词语，流利 有感情地朗诵课文。2 把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。教学重难点 体会桥在不同环境中的多种多样的形式和作用 掌握抓住总特征说明事物的方法。教学方法 朗读法 讨论法 比较阅读法。教学时间 一课时教学过程 一 导入课文，引趣激思。桥...