八年级物理试卷分析

八年级物理上学期期末考试试卷分析（张新灵）

一、关于试卷命题分析。

题型结构：本次考试试卷包括四种题型，共 26道题。一、单项选择题 8 道（1-8 题）24 分；二、填空题 10 道（9-18 题）20分；三、作图实验**题 5道（19-23题）31 分；四、综合应用题 3道（24-26 题）25分。

本次命题，紧扣课程标准，难易适中。试卷导向有利于促进学生形成终身学习所必需的基础知识、基本技能、基本方法和综合运用能力；有利于提高义务教育阶段的教育教学质量；有利于推进课程改革，培养学生的归纳能力和实践能力，促进学生生动活泼学习、积极主动发展。

1）试卷突出考查了学生灵活运用物理基本知识进行分析问题与解决问题的能力、归纳结论的能力，试题能将基本知识与基本技能的考查与课堂教学与生活紧密结合。

2）全卷试题覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的检测，并突出重点知识和重点内容。试卷层次分明，有一定的区分度，试题在设计上难易有度，可以说，学生没有扎实的物理基础知识和基本技能，要获得高分并非容易。

3）注重义务教育的特点，体现激励性。整份试卷中没有偏、难、怪题，重视基础知识、基本技能的考核；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。

二、学生答题情况分析。

选择题相对而言较简单，是学生的主要得分题，学生得分较好，基本达到教学要求，多数学生得分在15—18分间，极少数得分超过21分（总分24分）。填空题考查内容难易适中，物态变化部分应适当提高考查的知识点。作图题是最基本的光学作图，得分情况较好。

简答题难度适度。**题着重考查实验方法和归纳能力和观察分析能力，平时教学中均有训练，但学生答卷不理想，优秀生得分一般，而中间生、学困生得分很低。

学生成绩统计如下：

三、改进措施：

1、积极创造有利于培养学生各种能力的学习情境，教学过程中要善于创设情景，使接受性学习转化为感受性学习。重视科学**的教学，在物理课中开展好科学**活动，在平时的教学中，要让学生自己学习，学会审题、提取信息、归纳结论、解决问题。

2、养成良好的学习习惯，对物理中的规范要求，必须加以明确：一是注意实验规范；二是注意作图规范；三是注意书写规范，减少不必要的失分。

3、培养学生观察生活中的现象，并尝试运用所学知识解释生活现象的意识及习惯。

4、要经常辅导，多鼓励学困生，帮学困生树立学习信心。