八年级 上 数学辅导练习 1月12日

发布 2022-12-10 12:46:28 阅读 5211

一、选择题。

1.下列变形中正确的是( )

a.(a+b)(﹣a﹣b)=a2﹣b2 b.x2﹣6x﹣9=(x﹣3)2

c.x4﹣16=(x2+4)(x2﹣4) d.(﹣2m+5n)2=4m2﹣20mn+25n2

2.关于分式方程的解的情况,下列说法正确的是( )

a.有一个解是x=2 b.有一个解是x=﹣2

c.有两个解是x=2和x=﹣2 d.没有解。

3.下列运算正确的是( )

ab.c. d.

4.已知a+=3,则代数式a2+的值为( )

a.6 b.7 c.8 d.9

5.已知a,b,c是三角形的三边,那么代数式(a﹣b)2﹣c2的值( )

a.大于零 b.小于零 c.等于零 d.不能确定。

二、填空题。

6.已知二次三项式x2+mx+9能用完全平方公式分解因式,则m的值为。

7.在直角坐标系中,若点a(m+1,2)与点b(3,n﹣2)关于y轴对称,则mn

8.计算:(﹣2m﹣3n)(3n﹣2m

9.在△abc中,ab=15,bc=10,ca=20,点o是△abc内角平分线的交点,则△abo,△bco,△cao的面积比是。

三、解答题。

10.已知甲村和乙村靠近公路a、b,为了发展经济,甲乙两村准备合建一个工厂,经协商,工厂必须满足以下要求:

1)到两村的距离相等;

2)到两条公路的距离相等.你能帮忙确定工厂的位置吗?

11.先化简再求值:,其中x=6.

12.分解因式:

12)﹣8a2b+2a3+8ab2

13.某项工程如果甲单独做,刚好在规定的日期内完成,如果乙单独做,则要超出规定日期3天,现在先由甲、乙两人合做两天后,剩下的任务由乙完成,也刚好能按做时完成,问规定的日期是几天?

14.连队进行野外训练,计划在8小时内行走40千米到达目的地,按计划走了30分钟后,接到命令,要求该连队至少提前30分钟到达,这个连队的行军速度至少提高到多少?

2014-2015学年山东省潍坊市诸城市卢山中学八年级(上)期末数学试卷。

一、选择题。

1.下列几何图形不是轴对称图形的是( )

a.线段 b.角 c.平行四边形 d.等腰三角形。

考点】轴对称图形.

分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.

解答】解:线段、角、等腰三角形是轴对称图形,平行四边形不是轴对称图形,故选:c.

点评】此题主要考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.

2.下列变形中正确的是( )

a.(a+b)(﹣a﹣b)=a2﹣b2 b.x2﹣6x﹣9=(x﹣3)2

c.x4﹣16=(x2+4)(x2﹣4) d.(﹣2m+5n)2=4m2﹣20mn+25n2

考点】平方差公式;完全平方公式.

专题】计算题.

分析】a、原式第二个因式提取﹣1变形后,利用完全平方公式展开,得到结果,即可作出判断;

b、利用完全平方公式判断即可;

c、利用平方差公式分解因式,再利用平方差公式分解,得到结果,即可作出判断;

d、利用完全平方公式展开,得到结果,即可作出判断.

解答】解:a、(a+b)(﹣a﹣b)=﹣a+b)2=﹣a2﹣2ab﹣b2,本选项错误;

b、x2﹣6x+9=(x﹣3)2,本选项错误;

c、x4﹣16=(x2+4)(x2﹣4)=(x2+4)(x+2)(x﹣2),本选项错误;

d、(﹣2m+5n)2=4m2﹣20mn+25n2,本选项正确,故选d

点评】此题考查了平方差公式,以及完全平方公式,熟练掌握公式是解本题的关键.

3.关于分式方程的解的情况,下列说法正确的是( )

a.有一个解是x=2 b.有一个解是x=﹣2

c.有两个解是x=2和x=﹣2 d.没有解。

考点】分式方程的解.

专题】计算题.

分析】方程两边都乘以最简公分母(x+2)(x﹣2)把分式方程化为整式方程,求解,然后进行检验即可得解.

解答】解:方程两边都乘以(x+2)(x﹣2)得,x﹣2)2﹣16=(x+2)(x﹣2),解得x=﹣2,检验:当x=﹣2时,(x+2)(x﹣2)=(2+2)(﹣2﹣2)=0,所以,原分式方程无解.

故选d.点评】本题考查了分式方程的解,把分式方程化为整式方程求解是解题的关键,注意要检验.

4.如图,△abc中,ab=ac,bd=cd,下列说法不正确的是( )

a.∠bad=∠bac b.ad=bc c.∠b=∠c d.ad⊥bc

考点】等腰三角形的性质.

分析】根据等腰三角形三线合一的性质,等边对等角的性质对各选项分析判断后利用排除法求解.

解答】解:a、∵ab=ac,bd=cd,∠bad=∠bac,故本选项错误;

b、ad、bc的大小关系无法确定,故本选项正确;

c、∵ab=ac,∠b=∠c,故本选项错误;

d、∵ab=ac,bd=cd,ad⊥bc,故本选项错误.

故选b.点评】本题主要考查了等腰三角形三线合一的性质,等边对等角的性质,熟记性质是解题的关键.

5.下列运算正确的是( )a.b.

c.d.

考点】分式的乘除法;分式的加减法.

分析】利用分式的乘除运算与加减运算法则求解即可求得答案,注意排除法在解选择题中的应用.

解答】解:a、,故本选项错误;

b、,=故本选项错误;

c、,=故本选项正确;

d、==故本选项错误.

故选c.点评】此题考查了分式的乘除运算与加减运算法则.此题难度不大,注意掌握符号的变化是解此题的关键.

6.已知a,b,c,d,e的平均分是,则a+5,b+12,c+22,d+9,e+2的平均分是( )

a.﹣1 b.+3 c.+10 d.+12

考点】算术平均数.

分析】首先求出a+5,b+12,c+22,d+9,e+2总分,进而得出平均分即可.

解答】解:∵a,b,c,d,e的平均分是,a+5+b+12+c+22+d+9+e+2=5+50,则a+5,b+12,c+22,d+9,e+2的平均分是:(5+50)÷5=+10.

故选:c.点评】此题主要考查了算术平均数的求法,利用已知得出这5个数的总分是解题关键.

7.“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.在今年的慈善一日捐活动中,市某中学八年级三班50名学生自发组织献爱心捐款活动.班长将捐款情况进行了统计,并绘制成了统计图.根据如图提供的信息,捐款金额的众数和中位数分别是( )

a.20,20 b.30,20 c.30,30 d.20,30

考点】众数;中位数.

专题】图表型.

分析】由表提供的信息可知,一组数据的众数是这组数**现次数最多的数,而中位数则是将这组数据从小到大(或从大到小)依次排列时,处在最中间位置的数,据此可知这组数据的众数,中位数.

解答】解:根据右图提供的信息,捐款金额的众数和中位数分别是30,30.

故选c.点评】本题考查了众数和中位数的概念.解答这类题学生常常对中位数的计算方法掌握不好而错选.

8.下列命题中,①9的平方根是3;②的平方根是±2;③﹣0.003没有立方根;④﹣3是27的负的立方根;⑤一个数的平方根等于它的算术平方根,则这个数是0,其中正确的个数有( )

a.1 b.2 c.3 d.4

考点】立方根;平方根;算术平方根.

分析】9的平方根是±3,4的平方根是±2,﹣0.003有立方根,是一个负的立方根,0的平方根和算术平方根都是0,根据以上内容判断即可.

解答】解:∵9的平方根是±3,∴①错误;

=4,∴的平方根是±2,∴②正确;

﹣0.003有立方根,是一个负的立方根,∴③错误;

27的立方根只有一个,是=3,∴④错误;

0的平方根是0,0的算术平方根也是0,0的平方根等于0的算术平方根,∴⑤正确;

即正确的个数有2个,故选b.

点评】本题考查了立方根和平方根、算术平方根的应用,主要考查学生的辨析能力,题目比较典型,但是一道比较容易出错的题目.

9.如图,一个机器人从o点出发,向正东方向走3米到达a1点,再向正北方向走6米到达a2点,再向正西方向走9米到达a3点.再向正南方向走12米到达a4点,再向正东方向走15米到达a5点,按如此规律走下去,当机器人走到a6点时,离o点的距离是( )米.

a.6 b. c.15 d.

考点】勾股定理;规律型:点的坐标.

分析】根据平面直角坐标系中各象限内点的坐标特点求出点a6的坐标,再利用两点间的距离公式即可求解.

解答】解:根据题意可知当机器人走到a6点时,a5a6=18米,点a6的坐标是(9,12);

则当机器人走到a6点时,离o点的距离是=15米.

故选c.点评】本题主要考查了坐标到原点的距离与横纵坐标之间的关系,关键是求出点a6的坐标.

10.如果不等式组的解集是x>7,则n的取值范围是( )

a.n≥7 b.n≤7 c.n=7 d.n<7

考点】解一元一次不等式组.

分析】求出每个不等式的解集,根据不等式的解集和不等式组的解集即可求出答案.

解答】解:,解不等式①得:x>7,不等式②的解集是x>n,不等式组的解集为x>7,n≤7.

故选b.点评】本题考查了解才不等式和解一元一次不等式组的应用,主要考查学生的理解能力和计算能力.

11.设有一次函数y=kx+3,当x=﹣1时,y>1;当x=4时,y>﹣1,则k的取值范围是( )

a.﹣1<k<2 b.﹣1<k<1 c.1<k<2 d.1<k<3

考点】一次函数图象与系数的关系.

分析】将x=﹣1时,y>1代入y=kx+3,得出﹣k+3>1,解得k<2;将x=4,y>﹣1代入y=kx+3,得出4k+3>﹣1,解得k>﹣1,进而得到﹣1<k<2.

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