1．给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。
篁竹( )清liè( 为坻( )翕忽佁然( )
下ch俶尔幽suì( 为嵁为yǔ(
2．解释下列加点词的意思。
1)俶尔远逝2)佁然不动( )
3)日光下澈4)闻水声( )
3．解释下列多义词。
1)如鸣佩环四面竹树环合。
(2)水尤清冽以其境过清。
3)潭中鱼可百许头明灭可见。
不可知其源。
4．按提示写出课文中的相应语句。
1)作者描写小石潭周围树木青葱的句子是。
2)文中侧面描写水清澈透明的语句。
3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句。
4)作者描写小石潭凄清的气氛的句子是。
5．把下面句子译成现代汉语。
1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。
6．有人说，小石潭是一幅画，这幅画既有粗线勾勒，又有工笔细描。粗线勾勒时，寥寥数笔，就点出了小石潭“水尤清冽”“全石以为底”和“四面竹树环合”的主要特点。工笔细描时，近岸之石的奇形怪状，水中游鱼的怡然自得，溪流岸势的犬牙差互，整体环境的凄神寒骨，刻画得淋漓尽致，形神兼备。
1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，想请班上每一个同学仿照示例为小石潭的景物设计一个景点名称，你所设计的景点名称是什么？设计的依据是什么？
示例：“小径通幽”，依据是：“隔篁竹，伐竹取道”。
2)每一个景点都要有一段导游词，请你仿照示例，为你所设计的景点写一段导游词，要求抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。
小径通幽——走入小径，你会体会到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美意境，会闻到沁人心脾的翠竹清香，会听到如鸣佩环的潺潺的流水声，也会欣赏到鸟鸣山更幽的意境。近观则竹树环合，清风徐来；远眺则群山连绵，雾霭苍茫。
阅读课文选段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……曰恕己，曰奉壹”，回答下列问题。
7．用“/”标出下列句子的朗读节奏。
1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
2)其岸势犬牙差互，不可知其源。
8．下列加点词语的解释，有误的一项是( )
a．水尤清冽(清凉)
b．潭中鱼可百许头(可以，表示能愿)
c．隶而从者(随从)
d．以其境过清(凄清，冷清)
9．潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
10．作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表达怎样的思想感情？
11．作者在文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。
甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
节选自柳宗元《小石潭记》)
乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹(qī)嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！
节选自元结《右溪记》)
12．解释下列加点的词。
1)不可久居2)斗折蛇行。
3)不可名状4)悉皆怪石。
13．下列加点的字意义和用法相同的一项是( )
a．则可为都邑之胜境乃记之而去。
b．以其境过清卷石底以出。
c．潭西南而望而置州以来。
d．为之怅然佁然不动。
14．翻译下列句子。
1)凄神寒骨，悄怆幽邃。
2)佳木异竹，垂阴相荫。
15．回答问题。
1)【甲】【乙】两文各写出了水怎样的特点？分别用了什么描写手法？
甲】文。乙】文。
2)两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
16．【甲】【乙】两文的作者带我们去“小石潭”和“右溪”游览了一番，请你向同学概括介绍“小石潭”和“右溪”的相似之处。
参***。1．huáng 冽 chí xī yǐ 澈 chù 邃 kān 屿
2.(1)忽然 (2)愣住的样子 (3)穿过，透 (4)听到
3.(1)玉制的装饰品环绕 (2)清澈凄清，冷清 (3)表示估计数目可以能
4.(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2)皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
3)佁然不动；俶尔远逝。
4)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
5.(1)(四周)青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖、缠绕、摇晃连结，参差不齐，随风飘荡。
2)潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。
3)顺着小潭向西南方向望去，(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
4)周围被竹子和树木围绕着，寂静冷落没有来往的人，使我(感到)心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
5)因为这里环境过于凄清，不能长时间的停留，就把当时的情景记下来便离去了。
6.(1)示例：“听水轩”，依据是：“闻水声，如鸣佩环”。
2)示例：听水轩——大家一听到这个景点的名称，肯定会有耳目一新之感吧。正值盛夏，想必大家一路走来，也很辛苦了！
下面让我们坐在这竹树环合的轩子里，一同来品味这独具神韵的美景吧！让我们的耳朵作一次惬意的休息，尽情去聆听这来自小石潭的潺潺水声吧！ 7.
(1)潭中鱼/可百许头，皆若/空游无所依。
2)其岸势/犬牙差互，不可知/其源。
9.清澈；通过描写游鱼、日光、影子来侧面烘托了潭水的清澈。
10.意在表达孤寂悲凉的思想感情。
11.示例：作者感情由“乐”变“凄”。
作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭，看到水中景物感到高兴；看到潭上凄清的环境，又勾起自己谪居生活的孤寂悲凉的心境。 12.(1)停留 (2)像北斗七星那样 (3)说出 (4)都
14.(1)(感到)心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
2)(岸边有)美丽的树木和珍奇的青竹，垂下树荫相互掩映。
15.(1)清澈透明，侧面(间接)描写水流湍急，正面(直接)描写
2)都借景抒情。例如【甲】文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。【乙】文描写右溪的优美秀丽来抒发不被欣赏的惆怅之情。
16.①都地处荒郊，少有人来。
都能使人产生凄凉、惆怅之感。
在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，不能够用语言来形容。
清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。(岸边)美丽的树木和珍奇的青竹，垂下树荫相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静者休憩的园林。
可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和喜爱它；(我)在溪水边徘徊，为此惋惜！
八年级语文小石潭记同步练习
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