《小石潭记》
学习目标。1、了解作者及本文的写作背景，积累文言词语，掌握重点实词。
2、理解课文的思想内容，体会作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。
教师教法。课上交流助学。
学生学法。引导学生通过小组合作，**课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。
一、学习生字：
篁竹（ ）清liè（ 为坻（ ）翕忽（ ）
佁然（ ）下chè（ 俶尔（ ）幽suì（
二、教师范读课文，学生自由朗读课文。
三、指名读课文，指导朗读。纠正字音，注意朗读的重音和节奏。
四、默读课文，疏通文意。
五、古汉语知识整理：
1、通假字：日光下澈（穿过，透。现在写作“彻”。）
2、古今异义：
潭中鱼可百许头（古义：表示估计数目，大约；今义：可以，表肯定）
乃记之而去（古义：离开；今义：前往，到某处）
不可久居（古义：停留；今义：居住）
崔氏二小生（古义：年轻人；今义：戏曲艺术中的一种角色）
3、词类活用：
从小丘西行（名词作状语，向西。）
皆若空游无所依（名词作状语，在空中。）
斗折蛇行（名词作状语，像北斗七星那样，像蛇那样。）
其岸势犬牙差互（名词作状语，像狗的牙齿那样。）
凄神寒骨（形容词使动用法，使……凄凉，使……寒冷。）
心乐之（形容词意动用法，以……为乐，指“对……感到快乐”。）
似与游者相乐（形容词活用作动词，嬉戏，逗乐。）
4、一词多义：
可】潭中鱼可百许头(大约)；不可久居(可以，能够)
清】水尤清冽(清澈)；以其境过清(凄清，冷清)
为】全石以为底（作为）；为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）
差】参差披拂（长短不一）；其岸势犬牙差互（交错）
从】从小丘西行百二十步（介词，由）；隶而从者（动词，跟随，跟从）
当堂达标促学。
一、按提示写出课文中的相应语句。
1、作者描写小石潭周围树木青葱的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2、文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依；日光下澈，影布石上。
3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：佁然不动；俶尔远。
4、作者描写小石潭凄清的气氛的句子是：四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
二、把下面句子译成现代汉语。
1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四周)青翠的树木，碧绿的藤蔓，彼此覆盖、缠绕，摇曳连结，参差不齐，随风飘荡。
2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，没有什么依托似的。
3、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着小潭向西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或明或暗忽隐忽现。
4、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。周围被竹子和树木围绕着，静悄悄的没有人迹，使我（感到）心神凄凉，寒气透骨，寂静得让人感到忧伤。
5、以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里环境过于凄清，不能长时间的停留，就把当时的情景记下来便离去了。
年八年级上册同步练习21小石潭记
1 给下列加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。篁竹 清li 为坻 翕忽佁然 下ch俶尔幽su 为嵁为y 2 解释下列加点词的意思。1 俶尔远逝2 佁然不动 3 日光下澈4 闻水声 3 解释下列多义词。1 如鸣佩环四面竹树环合。2 水尤清冽以其境过清。3 潭中鱼可百许头明灭可见。不可知其源。4 按提...
八年级语文小石潭记
第5课 小石潭记 教案。一 教学目标。1 理解识记下列文言 常见 词语的意义或用法 寂寥幽邃居隶 实词 以可以为 虚词 理解下列语句中文言词的活用 心乐之斗折蛇行凄神寒骨。2 感受小石潭独特的自然景物美和作者游乐的心情体验，体会作者写景状物的准确传神。二 教学重点。体会作者写景状物的准确传神。三 教...
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会宁县中川中学 双向三步三查 课堂教学模式导学案 新授课 和谐互助师友合作勇于质疑敢于展示。小石潭记 1 了解作者 作品常识，积累常见的文言实词 虚词，提高文言文阅读能力。2 能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。3 品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。4 学习寓情于...