课题：第三章（第三节）
第一课分式的乘除法。
学科数学课时安排第一课时八年级、班次课型新授课
授课时间编写人刘芳茹审核人
教学目标：掌握分式的乘除运算法则，会进行简单的分式的乘除法运算，能解决一些与分式有关的简单的实际问题，通过师生讨论、交流，培养学生合作**的意识和能力。
教学目标：(“三维目标”)
知识目标：1、分式的乘除运算法则。
2、会进行简单的分式的乘除法运算。
能力目标：1、类比分数的乘除运算法则，探索分式的乘除运算法则。
2、能解决一些与分式有关的简单的实际问题。
情感态度与价值观：
1、通过师生讨论、交流，培养学生合作**的意识和能力。
2、培养学生的创新意识和应用意识程。使学生在整体思考中开阔视野，养成良好品德，渗透化归对立统一的辩证观点．
1、 教与学师生互动过程：
课前预习。检测自学效果。
思考】分式的乘法法则。
结论：思考】分式的除法法则。
结论：课中学习。
**研讨。根据学习目标，自己读课本第74页例1的内容、小组交流完成以下任务。
思考】在进行分式的乘法运算时，应注意什么？
结论：根据学习目标，自己读课本第75页做一做的内容、小组交流完成书上的问题。
自己读课本第76页例3，小组交流完成以下任务。
思考】在进行分式的乘除法混合运算时，你最困惑的是什么？
学生活动反馈教学目标。
当堂训练先独立完成，然后组内交流，展示成果。
1、计算（先把除法变乘法，把分子、分母分解因式约分，然后从左往右依次计算）注意：过程中，分子、分母一般保持分解因式的形式。）
当堂纠错、反馈、评价。
教师归纳小结。
本节课的收获有哪些？
1．分式的乘除法的法则。
2．分式运算的结果通常要化成最简分式或整式。
3. 学会类比的数学方法。
课后巩固。基础题(1) (2
提高题；（1）．（2）（ab－b2）÷
拓展题：已知 ︳3a-b+1︳+(3a- ,求的值。
教学心得。
分式的乘除法 八年级下
5.2分式的乘除法。学习目标。1 回顾并说出分式约分的意义及公因式的概念 2 类比分数的乘 除法法则学习分式的乘 除法法则并能记住 3 会用分式的乘 除法法则，正确地进行分式的乘除法运算并能把把运算结果化到最简。学习过程 一 知识铺垫。请写出 1.什么是分式的约分？2.如何一次把分式约分到底呢？3....
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一 请你填一填。1.把一个分式的分子与分母的约去，叫做分式的约分 在分式中，分子与分母的公因式是。2.将下列分式约分 123 3.计算。4.计算。5.计算 2 3 4 6.已知x y xy,则。7.若 2 3 4,则a b c 8.若 则。二 细心算一算 1.计算 1 a b 22 2 3 xy 2...