阅读训练。
桃花源记》一．把下列句子译成现代汉语。
阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：
黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：
不足为外人道也。翻译：
5）此人一一为具言所闻。翻译：
二．填空。描写桃花林自然景色的句子。
描写桃花源自然环境的句子。
描写桃花源中人安居乐业的句子。
三．简答：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为什么叹惋？
短文两篇》一、根据诗文内容填空（28分）
1．《陋室铭》选自《 》作者是 （朝代）著名诗人 。
3．《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是 。
4．有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是 。
5．《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ；写交往之雅的句子是 ；写情趣之雅的句子是 ；
6．《爱莲说》选自《 》作者 ，是时著名的家，“元公”是他的 。
7．《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、
8．《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是 。
9．《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为
二。课文阅读。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释句中加横线的词。
自李唐来不蔓不枝可远观而不可亵玩焉（
可爱者甚蕃（ ）予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ）
2.选出加点词词义不同的一项 （
a．何：同予者何人何陋之有b．可：可远观而不可亵玩焉可以调素琴。
c．独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 d．之：水陆草木之花莲之爱。
3.下面分析不准确的一项是 （
a．“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。
b．“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。
c．“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。
d．“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩。
4．简答。比喻君子不同流合污的句子是：
比喻君子美名远扬的句子是：
5.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是。
6．这篇文章在写法上一个突出特点是七）.1.快速工整地默写直接描写与赞美莲花的文字。
2.根据课文，说说作者心目中的君子应具有哪些美好的品质？
3.“牡丹之爱，宜乎众矣”讽刺当时怎样的世态？ 2、本文运用写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是
3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是本文写“莲”的品质，用作正面映衬，用作反面映衬。
大道之行也》
4．《大道之行也》选自 ，这是的经典著作之一。是西汉对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录，编纂而成的。
5．研读课文填写：大道的内涵是。
6．《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是。
7．所谓“大同”，用现代汉语回答即是。
8．译句：故人不独亲其亲，不独子其子。
力恶其不出于身也，不必为己。
货恶其弃于地也，不必藏于己。
9．本文从哪几个方面来说明“大同”社会的特征的？
读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
10．释词：
选贤与能，讲信修睦（睦。
不独子其子（子。
矜、寡、孤、独（孤。
盗窃乱贼而不作（贼。
11．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道：大同：
12．把文章划为三个层次，概括层意。
13．文中哪些句子说明大同社会的特征？
14．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？
19．“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？
20．为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举几个名人的事例。
用现代汉语说说下面句子的含义。
自非亭午夜分不见曦月。
清荣峻茂，良多趣味。
林寒涧肃。湖心亭看雪》
一）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰。
1．解释下列句中加粗词语。
1）湖中焉得更有此人。
2）余强饮三大白而别。
2．翻译句子：有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
译：3．文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？
4．请有原文处填上舟子所说的话，并说说作者引用舟子的话有什么用意。
1．作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是。
2．文中具体描写雪景的句子是。
答案：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为什么叹惋？（桃源人为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃源外的人一直过着痛苦的生活而叹惋。）
五、1、《全唐文》 唐代刘禹锡。
2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭。
3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有。
4、水不在深，有龙则灵。
5、苔痕上阶绿，草色入帘青； 谈笑有鸿儒，往来无白丁； 可以调素琴，阅金经。
6、《周元公集》 周敦颐北宋哲学谥号。
7、爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子。
8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
9、托物言志，借物抒情。
4．《礼记》、儒家、戴圣 5．天下为公、选贤与能、讲信修睦 6．鳏寡孤独、夜不闭户 7．没有阶级压迫，没有剥削，人人平等。 8．⑴因此人们不单奉养自己的父母，不单扶育自己的子女。⑵憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，要不为私利的劳动。
⑶对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。 9．第一方面，人人都受到社会的关爱；第二方面，人人都能安居乐业；第三方面，货尽其用，人尽其力。 10．⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人 11．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。
12．略 13．略 14．成理成文即可
四、（一）1．（1）焉：**；更：还 （2）强：
痛快；白：指酒杯 2．（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 3．神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，特别是“强饮”表现了作者豪迈的心情。
4．莫说相公痴，更有痴似相公者；作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中的淡淡愁绪。三、1．崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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